Docencia e Investigación Educativa

Opción a titulación: Psicología

Información General

Duración: 280 h
Fecha: 4 de octubre 2024 a 6 de febrero 2026
Horario: Viernes 15:00 a 20:00 h
Sede: Unidad de Seminarios, FES Iztacala y Módulo VI en línea (Zoom)

Inscripción: $3,500.00
10 Mensualidades: $2,650.00

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Requisitos de inscripción:

• Entrevista con el Responsable Académico
  Debes agendar tu ENTREVISTA dando CLICK AQUÍ 
  Al momento de tu sesión, te recomendamos tener en impreso los documentos siguientes:
• • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios
• Para Opción a Titulación, deberás anexar:
  • Carta o Historial académico con 100% de créditos 
  • Servicio Social liberado

Dirigido a:

• Licenciados en Psicología
• Licenciados en Pedagogía
• Licenciados en Educación
• Profesionales que se desempeñan en el ámbito de la docencia
• Pasantes de la Carrera de Psicología que opten por la modalidad de titulación por ampliación y profundización de conocimientos

Objetivo:

Los participantes analizarán los fundamentos teórico-metodológicos del proceso enseñanza-aprendizaje presencial y virtual, que les permitirá planear y evaluar con calidad el ejercicio docente, así como diseñar un proyecto de investigación en un escenario educativo.

Estructura Pedagógica

El diplomado está integrado de los módulos siguientes:

I. Enfoques Psicológicos y Sociológicos a la Educación

II. Desarrollo de Habilidades Meta-Cognitivas

III. Estrategias de Aprendizaje

IV. Evaluación Educativa

V. Planeación Didáctica y Taller de Micro-Enseñanza

VI. Aplicaciones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Práctica Docente

VII. Investigación Educativa en Docencia

VIII. Práctica Supervisada

Responsable Académico:

Dr. Miguel Ángel Martínez Rodríguez

Licenciado en Psicología por la Facultad de Psicología UNAM, con Maestría en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras UNAM y Doctorado en Psicología por la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla, España. Fue miembro de la Asociación Mexicana de Investigadores en Educación y de la Sociedad Mexicana de Psicología. Es miembro del Comité Académico Interno del Doctorado en Pedagogía en FES Aragón, UNAM, al igual es miembro del comité editorial de diversas revistas y del Comité Editorial de la Revista Psicología y Ciencia Social.

Es profesor Titular “B” Tiempo Completo en el Área de Desarrollo y Educación adscrito a la Carrera de Psicología de la FES Iztacala UNAM, también es Tutor de la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior UNAM y del Doctorado en Pedagogía de la FES Aragón de la UNAM.

En la FES Iztacala UNAM se ha desempeñado como: Miembro de la Academia de Desarrollo Pedagógico y Colectivo Inter y Multidisciplinario de Investigadores Educativos, de 2003 al 2005, es miembro del Comité Tutoral del Programa de Maestría en Educación Media Superior UNAM, miembro del Consejo Académico Auxiliar de la Carrera de Psicología y jefe del Área de Desarrollo y Educación en la Carrera de Psicología, FES Iztacala UNAM.

Coordinador de los libros: La Investigación-Acción, Reflexiones en la Acción y La Investigación-Acción, Acciones y Reflexiones, por la FES Iztacala, UNAM y de la Colección de Cuadernos Didacta. Coautor del Libro Psicología Educativa para Afrontar el Siglo XXI, Ed. McGraw Hill. Autor de capítulos en Libros: Vygotsky en la Psicología Contemporánea, Miño y Dávila Editores, Madrid España, La Problemática Docente en el Nivel Superior desde la Perspectiva de los Alumnos. Un Enfoque Multidisciplinario, FES Iztacala UNAM. Ha publicado artículos en diversas Revistas: Latinoamericana de Estudios Educativos, Mexicana de Psicología, Educativa de la Secretaría de Educación y Bienestar Social del Estado de México, Electrónica de Investigación Educativa, Psicología y Ciencia Social, Para Maestras de Educación Básica.