Información General

Duración: 60h
Fecha:  7 de septiembre al 2 de octubre 2020
Horario: EN LÍNEA
Sede: Unidad de Seminarios

Inscripción: $2,000.00
1 mensualidades: $2,000.00

Llena AQUÍ tu ficha de inscripción

Dirigido a:

• Licenciados en Psicología

Propósito
 

El participante aplicará un modelo de atención integral que posibilite la intervención clínica eficaz y breve en personas que presenten problemas emocionales que impiden su desarrollo psicosocial y familiar.

Estructura Pedagógica

El curso-taller está estructurado por las unidades siguientes:

1.     Introducción al Modelo de Atención en Psicoterapia Breve

2.     La Intervención Breve desde Distintos Enfoques Teóricos

3.     Intervención Breve en los Conflictos de la Pareja

4.     Intervención Breve ante los Problemas en Familias con Hijos

Coordinadora Académica:

Mtra. María Rosario Espinosa Salcido
 

Licenciatura en Psicología por la FES Iztacala UNAM, Maestría en Orientación y Terapia Familiar por la Universidad de las Américas (UDLA). Es Candidata a Doctor en Investigación Psicológica por la Universidad Iberoamericana (UIA), Cuenta con la Especialidad en Terapia Breve por el Instituto Mexicano de Terapias Breves (IMTB), avalado por el Mental Research Institute Palo Alto, California y el Diplomado en Terapias Narrativas por el Instituto Latinoamericano de Estudios de la Familiar. Es autora de artículos en revistas como: Psicoterapia y Familia, Psicología y Ciencia Social, Journal of Hispanic Psychology, Alternativas en Psicología. Es autora de capítulos en los libros: Terapia Familiar su uso hoy en día. Pax, Parentalidad y Divorcio, ALFEPSI, Perspectiva psicosocial aproximaciones históricas, epistemológicas e intervención. Itaca, Psicología de la Familia, UNAM, Psicología de la Familia en países latinos del siglo XXI, AMAPSI, Saberes de la Psicología UNAM, Manual de Terapia Sistémica Breve, Mediterráneo. Coautora en los libros Supervisión y Terapia Sistémica. Modelos, propuestas y guías prácticas, INFASI, Factores Psicológicos en la Práctica Docente: las emociones y la familia, CTE.

Se desempeña como Profesora Titular Definitiva, adscrita a la Carrera de Psicología, docente, tutora y supervisora en el Programa de la Maestría en Terapia Familiar en FES Iztacala UNAM. Es Responsable Académica del Diplomado Terapias Narrativas: Intervención clínica y comunitaria, en la División de Extensión Universitaria de la FESI, y Directora de los proyectos de investigación El análisis e intervención sistémica en familias mexicanas y Recursos resilientes en familias latinas. Es Psicoterapeuta desde 1989.

Información General

Duración: 240 h
Fechas: 5 de noviembre 2020 a 9 de diciembre 2021
Horario: Jueves 15:00 a 20:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

Inscripción: $2,850.00

9 Mensualidades: $$2,550.00

Da CLICK AQUÍ para consultar el video

Requisitos de inscripción:

• Entrevista con la Responsable Académica
  Por el momento no contamos con fecha para entrevistas de esta actividad, por lo que si estás interesado, déjanos tus datoss AQUÍ y nosotros te contactaremos cuando tengamos fechas diponibles
• El día de tu entrevista debes asistir con:
• • Currículum Vitae con documentos probatorios
  • Asistir a la sesión informativa

Previo a la fecha de entrevista, deberás enviar por correo:

• Presentar una breve historia de vida, donde describa aquellos acontecimientos que desde tu punto de vista, han hecho de ti la persona que eres actualmente.
• Qué acontecimientos vitales y sociales han sido importantes en la construcción de tu personalidad (Máximo 2 cuartillas)
•  

Para Opción a Titulación, deberás anexar:

• Carta o Historial académico con 100% de créditos 
• Copia de la carta de liberación de Servicio Social

OPCIÓN A TITULACIÓN
PSICOLOGÍA

Presentación

Ante los altos grados de malestar, estrés, depresión, desempleo, adicciones, suicidios, violencia y desesperanza por citar; la psicología enfocada hacia los problemas y las enfermedades mentales poco ha podido hacer para revertir esta tendencia, por lo que se pensó en un cambio de paradigma. A partir del año de 1999 un grupo de investigadores decidieron reunirse en Akumal (Yucatán, México) para compartir sus hallazgos sobre estos temas, de este esfuerzo nace la llamada Psicología Positiva, encabezada por Martin Seligman y Mihalyi Csikszentmihalyi. Es durante esta primera reunión que surge el Manifesto de Akumal. Es firmado además por Barbara Fredrickson, Jon Haidt, Kevin Rathunde  y Ken Sheldon que se establece que la Psicología Positiva es el estudio científico del funcionamiento óptimo del ser humano; siendo sus objetivos el descubrir y promover los factores que permiten a los individuos y a las comunidades florecer. Se considera que el movimiento de Psicología Positiva representa un nuevo compromiso por parte de los investigadores en psicología, por centrar su atención en los recursos psicológicos saludables, más allá del énfasis en la enfermedad.

Objetivo

El participante aplicará los principios, propuestas y herramientas de la psicología positiva identificando los recursos y fortalezas que le permitan resolver las dificultades que la vida presenta, aumentando tanto el bienestar como la satisfacción de las personas en distintos ámbitos organizacionales.

Estructura Pedagógica

El Diplomado está integrado por los módulos siguientes:

I.      Fundamentos de la Psicología Positiva

II.     La Salud Mental: Más Que Ausencia de Enfermedad

III.   Emociones Positivas

IV.   El Involucramiento

V.     Relaciones Positivas

VI.   Aplicación de la Psicología Positiva

Responsable Académica
Dra. Luz de Lourdes Eguiluz Romo

Coordinadora Académica

Dra. María Luisa Plasencia Vilchis

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SESIÓN INFORMATIVA EN LÍNEA
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Información General

Duración: 250 h
Fecha: INSCRIPCIONES ABIERTAS
Horario: Lunes 15:00 a 20:00 h y 12 Sábados 9:00 a 14:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

Inscripción: $3,180.00
9 Mensualidades: $2,550.00

Opción a Titulación
Psicología (FES Iztacala)
Derecho (FES Acatlán)

Requisitos de inscripción:

• Entrevista con la Responsable Académica
  Debes agendar tu SESIÓN INFORMATIVA EN LÍNEA dando CLICK AQUÍ
  Al momento de tu sesión, te recomendamos tener en formato digital los documentos siguientes: 
  • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Copia de título y cédula profesional
     
• Para Opción a Titulación, también deberás tener:
  • Carta o Historial académico con 100% de créditos 
  • Copia de la carta de liberación de Servicio Social 
  • Después ser aceptado en la entrevista puedes hacer el registro correspondiente ante la Jefatura de Carrera

Dirigido a:

• Licenciados en: Psicología, Pedagogía, Derecho, Trabajo Social y Enfermería
• Médicos Cirujanos
• Cirujanos Dentistas
• Criminólogos
• Victimólogos
• Peritos
• Profesores y profesionales vinculados al trabajo con víctimas
• Para opción a titulación pasantes de las carreras de Psicología (FES Iztacala) y Derecho (FES Acatlán)

Objetivo:

El participante analizará los fenómenos de victimización y  las características del trabajo con víctimas de delitos y de abuso de poder en niños, adultos y adultos mayores, así como con familiares y amigos cercanos de las víctimas para proporcionar una intervención profesional pertinente en los sistemas judicial y penitenciario, de salud, familiar, educativo y de seguridad pública.

Estructura Pedagógica:

El Diplomado está integrado por los módulos siguientes:

I.           Antecedentes teóricos de la victimología

II.          Consecuencias jurídicas y psicológicas de los fenómenos de victimización

III.        Legislación y procedimientos legales en los fenómenos victimales

IV.        Diagnóstico victimológico

V.         Intervención victimológica multidisciplinaria

VI.        El victimólogo

Responsable Académica
Mtra. Rosa Elena Alcántara González

Licenciatura en Psicología, con mención honorífica, por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM, Maestría de Tanatología en el Instituto Mexicano de Psicooncología, estudios parciales de la Maestría de Especialización Profesional con Residencia en Psicología de la Salud por la Facultad de Psicología UNAM y la Secretaría de Salud, Diplomado en Terapia Corporal por el Centro Gestalt de México y el Instituto de Educación Superior IPG. Se desempeñó como Psicóloga de la Salud en la Secretaría de Salud y Directora General del Grupo Servicios de Desarrollo Humano. En la Procuraduría General de Justicia del Estado de México se desempeñó como: Responsable del Centro de Atención al Maltrato Intrafamiliar y Sexual CAMIS Atizapán, Programa Interdisciplinario de Atención a Personas Violadas, Terapeuta en el Grupo de Contención de Psicólogos y Trabajadores Sociales adscritos a los Centros de Atención al Maltrato Intrafamiliar y Sexual CAMIS y Psicoterapeuta en los Programas de Atención a la Violencia Sexual e Intrafamiliar. Fue ponente de la asignatura Intervención en Crisis en Procesos Jurídicos en la Maestría en Psicología Aplicada, Facultad de Psicología Universidad Autónoma de Yucatán. Actualmente es Presidenta de la Asociación Lic. Gloria Muciño para el Desarrollo Humano, A.C., Perito Legal Particular en Materia de Psicología y Ponente y Conferencista en diversas actividades relacionadas con la temática en instituciones como: FES Iztacala UNAM, Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, Unidad Santo Tomás, IPN, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad Franco Mexicana, Universidad Politécnica Hispano Mexicana, Universidad Anglo Zacatlán, Universidad Pedagógica Nacional, Universidad del Valle de México, Comisión Nacional de Derechos Humanos, Procuraduría General de Justicia del Estado de México, Comisión Mexicana de Ayuda a Refugiados de la Secretaría de Gobernación, por citar algunas.

Información General

Duración: 260 horas
Fecha: 3 de octubre 2020 a 4 de diciembre 2021
Horario: Sábado 9:00 a 14:00 h
Sede: Unidad de Seminarios y en Línea

Da CLICK AQUÍ para consultar el video

Requisitos de inscripción:

• Entrevista con la Responsable Académica
  Por el momento no contamos con fecha para entrevistas de esta actividad, por lo que si estás interesado, déjanos tus datos AQUÍ y nosotros te contactaremos cuando tengamos fechas disponibles.
  
   
• El día de tu entrevista debes asistir con:
  • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Copia de título y cédula profesional del último grado de estudios
     
• Para Opción a Titulación, deberás anexar:
  • Carta o Historial académico con 100% de créditos 
  • Copia de la carta de liberación de Servicio Social 
  • Después ser aceptado en la entrevista puedes hacer el registro correspondiente ante la Jefatura de Carrera

Dirigido a:

• Licenciados en: Pedagogía, Educación, Psicología, Psicopedagogía; profesionales que ejercen prácticadocente en cualquier nivel educativo.

OPCIÓN A TITULACIÓN
PSICOLOGÍA
PEDAGOGÍA

• Pasantes de la carreras de Psicología (FES Iztacala), Pedagogía y Enseñanza en Alemán, Español, Francés, Inglés e Italiano como Lengua Extranjera (FES Acatlán)

Objetivo

El participante analizará la fenomenología psicoafectiva inmersa en el proceso enseñanza-aprendizaje, identificando y aplicando estrategias didácticas que faciliten la significación y resignificación de la afectividad en el estudiante y el docente, con la finalidad de coadyuvar en el logro de la tarea grupal.

Estructura Pedagógica
El Diplomado está integrado por los módulos siguientes:

I.        Principios Teóricos de la Didáctica de la Psicoafectividad

II.      Fenomenología Psicoafectiva Grupal

III.     Estrategias Didácticas desde la Psicoafectividad

IV.     Metodología de la Didáctica de la Psicoafectividad

V.      Competencias Psicoafectivas del Docente e Implicaciones Éticas

VI.     Significación y Resignificación de la Persona e Implicaciones Docentes

Responsable Académico
Mtro. Raúl Barba Báez

Licenciatura en Psicología por  la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM, Maestría en Psicología por la Universidad Iberoamericana. Cuenta con experiencia como Asesor y Consultor en Salud Comunitaria, Director y Facilitador de Grupos Organizacionales para Capacitación con Dignidad Humana, S.C., Coordinador de Grupos de Trabajo para el ISEM, UNAM, Universidad del Valle de Toluca, ILCE e INSTELMEX, S.C. de C.V. Reconocimiento por 20 años de servicio docente en el Sistema de Enseñanza Abierta del Colegio de Bachilleres. Se desempeñó como responsable Académico de los Diplomados Enfermería para la Salud Comunitaria y Organización Comunitaria para la Promoción de la Salud, Ponente en el Diplomado Salud y Seguridad en el Trabajo, así como de cursos relacionados con la temática en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Conferencista en diversas instituciones como: Universidad Autónoma del Estado de México, Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM, Universidad Interamericana para el Desarrollo, Campus Universitario Siglo XXI, Instituto de Salud del Estado de México, Instituto Mexicano del Seguro Social, Gobierno del Distrito Federal, Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia. Actualmente es Profesor en Facultad de Ciencias de la Conducta de la Universidad Autónoma del Estado de México.

Duración: 280 h
Fecha: 5 de octubre 2020 a 14 de mayo 2021
Horario: Lunes a Viernes
Sede: EN LÍNEA

Inscripción: $2,400.00
7 Mensualidades: $3,000.00

Requisitos de inscripción:

• Entrevista por Skype con la Responsable Académica
  Debes agendar tu entrevista de selección en el link del Proceso de Inscripción que viene en la parte inferior o AQUÍ y presentarla con la siguiente documentación
  • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Copia de la documentación oficial de grados académicos

Dirigido a:

• Licenciados en Psicología

Responsable Académica: 

Mtra. Laura Edith Pérez Laborde

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Información General

Duración: 255 h
Fecha: INSCRIPCIONES ABIERTAS
Horario: Lunes 15:00 a 20:00 h y de 12 Sábados 9:00 a 14:00 h
Sede: Unidad de Seminarios 
 

Inscripción: $ 3,180.00
9 Mensualidades: $ 2,650.00

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Requisitos de inscripción

• Entrevista con el Responsable Académico
  Debes agendar tu SESIÓN INFORMATIVA EN LÍNEA dando CLICK AQUÍ
  Al momento de tu sesión, te recomendamos tener en formato digital los documentos siguientes:
  • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Copia del título y cédula profesional
     
• Para Opción a Titulación, también deberás tener:
  • Carta o Historial Académico con 100% de créditos

Dirigido a:

• Licenciatura en: Psicología, Pedagogía, Trabajo Social, Derecho, Educación.
• Para opción a titulación pasantes de las Carreras de Psicología (FES Iztacala y Facultad de Psicología), Pedagogía y Derecho (FES Acatlán).

Opción a Titulación
Psicología (FES Iztacala)
Pedagogía y Derecho (FES Acatlán)

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Información General

Duración: 250 h
Fecha: 14 de octubre 2020 a 8 de diciembre 2021
Horario: Miércoles de 15:00 a 20:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

Inscripción: $2,750.00
11 mensualidades: $2,000.00

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Requisitos de inscripción:

• Entrevista con la Responsable Académica
  Debes agendar tu SESIÓN INFORMATIVA EN LÍNEA dando CLICK AQUÍ
  Al momento de tu sesión, te recomendamos tener en formato digital los documentos siguientes: 
  • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Copia de título y cédula profesional
     
• Para Opción a Titulación, también deberás tener:
  • Carta o Historial académico con 100% de créditos 
  • Copia de la carta de liberación de Servicio Social 

OPCIÓN A TITULACIÓN
PSICOLOGÍA

Presentación

El comportamiento que existe en cada sociedad, nos lleva a preguntarnos porqué actuamos de una u otra forma. La respuesta es, que el desarrollo familiar a lo largo de la historia se ha llevado a cabo a través de la reproducción de esquemas, esto es, que nuestros abuelos copiaron los esquemas de sus padres, y los nuestros a su vez hicieron lo mismo.

Las diferencias a las que se han enfrentado las mujeres a lo largo de la historia provienen de la reproducción de estos esquemas implantados por la sociedad. Para explicarlo, es necesario utilizar la categoría analítica de “género” en esta construcción social de los roles asignados a mujeres y hombres, que permite explicar mejor estas diferencias. Estos roles son aprendidos y cambian a través del tiempo, siendo también, diferentes con base en los aprendizajes culturales; se construyen socialmente a partir de las diferencias biológicas, sexuales y reproductivas de los seres humanos.

Desde la educación elemental hasta la universitaria, se continúa reforzando la concepción de feminidad y masculinidad y, por lo tanto, de los roles de género asignados a mujeres y hombres. La educación formal contribuye a ésto, lo mismo a través de los textos utilizados, que a partir de las actitudes, preferencias y modos de dirigirse al estudiantado. En todas las situaciones se observa un marcado sexismo y androcentrismo.

Objetivo

Las (os) participantes analizarán las aportaciones teórico-metodológicas de los estudios de género desde diversas perspectivas disciplinarias, desarrollando actitudes que le permitan promover la equidad de género en el proceso psicoeducativo y socio-cultural en los ámbitos personal, familiar, social e institucional.

Estructura Pedagógica
El Diplomado está integrado por los módulos siguientes:
 

I.    Plataformas Teórico-Filosóficas de las Teorías Feministas

II.   Familia, Identidad y Género

III. Educación y Género

IV. Salud y Género

V.   Sexualidad y Género

VI. Género y Poder

VII.  Investigación y Género

Responsable Académica
Dra. Ma. Antonieta Dorantes Gómez

Licenciada en Psicología por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM, Maestra en Filosofía y Doctora en Filosofía por la Facultad de Filosofía y Letras UNAM, Pasante de la Licenciatura en Filosofía por la misma facultad, Diplomado Hipnoterapia Ericksoniana Estratégica en Niños y Adolescentes, Diplomado Psicoterapia Gestalt y sus Alternativas Corporales, Seminario de Actualización Docente en Estudios de Género, por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Coautora del Libro “Humanismo Mexicano del Siglo XX” Tomo II y autora de artículos publicados en la Revista Electrónica de Psicología Iztacala UNAM. Actualmente es Coordinadora del Programa Institucional de Estudios de Género y Profesora Titular A T. C. adscrita a la Carrera de Psicología en la FES Iztacala UNAM.

Coordinadora Académica
Dra. Laura Evelia Torres Velázquez

Licenciada en Psicología y Maestra en Modificación de Conducta, por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM, Doctora en Sociología por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales UNAM. Investigadora Nacional Nivel 1, Sistema Nacional de Investigadores CONACYT y Miembro del Programa Institucional de Estudios de Género en la FES Iztacala UNAM. Autora de artículos publicados en las Revistas: Ciencias Sociales (Universidad de Costa Rica), Apuntes de Psicología, Electrónica Psicología y Ciencia Social (UNAM), Enseñanza e Investigación en Psicología (Universidad Veracruzana), Intercontinental de Psicología y Educación (Universidad Intercontinental México), Electrónica de Psicología Iztacala (UNAM), Psicología y Salud. Se desempeñó como Secretaría de Programación y Cuerpos Colegiados en la FES Iztacala UNAM. Actualmente es Profesora Titular C T.C., adscrita a la División de Investigación y Posgrado y, Jefa de la Línea de Investigación Análisis de las Interacciones Familiares, en la Unidad de Investigación Interdisciplinaria en Ciencias de la Salud y Educación, en la FES Iztacala UNAM.

Información General

Duración: 310 h
Fecha: 23 de octubre 2020 a 29 de octubre 2021
Horario: Viernes 15:00 a 20:00 h y 18 miércoles 15:00 a 19:00 h
Sede: Unidad de Seminarios y en línea

Inscripción: $3,000.00
10 Mensualidades: $2,600.00

• Requisitos de inscripción:

  • Entrevista con el Responsable Académico
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    Al momento de tu sesión, te recomendamos tener en formato digital los documentos siguientes: 

• Carta de exposición de motivos
   
• Currículum Vitae con documentos probatorios 
   
• Copia de título y cédula profesional 
   

• Para Opción a Titulación, deberás anexar:
  • Carta o Historial académico con 100% de créditos 
  • Copia de la carta de liberación de Servicio Social 
  • Después ser aceptado en la entrevista puedes hacer el registro correspondiente ante la Jefatura de Carrera

Dirigido a:

• Licenciados en Psicología
• Egresados de la carrera de Psicología (FES Iztacala y Facultad de Psicología)

OPCIÓN A TITULACIÓN
PSICOLOGÍA

Objetivo

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Información General

Duración: 265 h
Fecha: INSCRIPCIONES ABIERTAS
Horario: Martes 15:00 a 20:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

Inscripción: $ 2,800.00
9 mensualidades: $2,700.00

Requisitos de inscripción:

• Debes agendar tu ENTREVISTA EN LÍNEA dando CLICK AQUÍ
  Al momento de tu sesión, te recomendamos tener en formato digital los documentos siguientes:

• • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Copia de título y cédula profesional

• Para Opción a Titulación, también deberás tener:
  • Carta o Historial Académico con 100% de créditos
  • Carta de liberación de Servicio Social

OPCIÓN A TITULACIÓN
PSICOLOGÍA y ENFERMERÍA (FES Iztacala)

Propósito:

El participante realizará la evaluación, detección, canalización e intervención temprana de alteraciones, desviaciones o patologías del neurodesarrollo infantil con sustento en las principales escuelas de neurodesarrollo y rehabilitación evolutiva considerando el entorno físico-psicosocial del niño y su familia.

Estructura Pedagógica
El Diplomado se integra de los módulos siguientes:

I.        Fundamentos Básicos para la Intervención Temprana y Rehabilitación del Neurodesarrollo

II.      Neurodesarrollo Normal

III.     Evaluación y Diagnóstico de Desviaciones, Alteraciones y Patologías del Neurodesarrollo

IV.     Intervención Neuropsicológica y Psicorehabilitación Evolutiva

V.      Rehabilitación Evolutiva del Neurodesarrollo

Responsable  Académico
M.C. Esp. Hugo Fernández Peña

Médico Cirujano por la Facultad de Medicina de la UNAM, con Especialidad en Medicina Física y Rehabilitación en la SSA y UNAM. Acreditó cursos relacionados con Parálisis Cerebral, Neuroanatomía Aplicada a la Rehabilitación, Manejo de los Pacientes con Problemas de Comunicación por Lesión Cerebral, Medicina de Rehabilitación, Plasticidad Cerebral, Manejo de Padecimientos Neuromusculares, por citar algunos tópicos. Asistió al Curso Intensivo Desarrollo Comunitario por la Asociación Israelí de Cooperación Internacional en el Centro Internacional de Capacitación Golda Meir-Monte Carmel Haifa Israel. Asimismo realizó Estancia Académica en la República de Cuba con el objetivo de conocer los  Sistemas Salud  y Rehabilitación. Es Miembro Fundador del Centro de Rehabilitación Infantil Teletón por Fundación México Unido, AC. Miembro del Consejo Mexicano de Medicina de Rehabilitación, Miembro de la Asociación Médica Latinoamericana de Rehabilitación y Miembro de la Sociedad Internacional Médica de Rehabilitación. Ex Profesor Co Fundador en la Maestría en Rehabilitación Neurológica en la Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, Ex Profesor Asociado C adscrito a la División de Ciencias Biológicas y de la Salud en la Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco. Fue Primer Director Médico del Centro de Rehabilitación Teletón Estado de México. Ha sido conferencista a nivel nacional e internacional en diversas universidades e instituciones. Autor del Capítulo “Integración, Organización y Tratamiento del Movimiento” en el Libro Avances en la Restauración del Sistema Nervioso, Coautor del Libro Rehabilitación Simplificada de las Principales Alteraciones Invalidantes editado por el DIF. Es Asesor Médico de Centros de Rehabilitación. Cuenta con más de 40 años de experiencia como Médico Especialista en Medicina Física  y Rehabilitación.

Información general

• Psicoterapeutas
• Profesionales de la salud y educación
• Egresados de psicología (FES Iztacala) y pedagogía (FES Acatlán) que opten por la titulación por ampliación y profundización de conocimiento

Opción a Titulación
PSICOLOGÍA
PEDAGOGÍA

Información General

Duración: 270 h
Fecha: INSCRIPCIONES ABIERTAS
Horario: Viernes 15:00 a 20:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

Inscripción: $ 3,600.00
10 Mensualidades: $ 2,450.00

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Requisitos de inscripción:

• Entrevista con el Responsable Académico
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  Al momento de tu sesión, te recomendamos tener en formato digital los documentos siguientes:
• • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios
• Para Opción a Titulación, deberás anexar:
  • Carta o Historial académico con 100% de créditos 
  • Servicio Social liberado

OPCIÓN A TITULACIÓN
PSICOLOGÍA

Presentación

Partimos de la premisa de que el buen docente se muestra desde la planeación de la enseñanza y del aprendizaje, atraviesa la implementación y culmina con la evaluación del proceso de aprendizaje, actividad  que se realiza no sólo en el interior del aula, sino a través de los medios que nos ofrecen actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, con el empleo de aplicaciones que facilitan la exposición y con el apoyo del internet que nos permite hacer uso de nuevos elementos para perfeccionar nuestras presentaciones.

El éxito del ejercicio profesional docente se demuestra no sólo en el conocimiento profundo de la disciplina que se enseña, sino también en el manejo del conocimiento, no solo de la disciplina, sino de la producción de nuevos conocimientos asociados a diversos aspectos de la enseñanza: dinámicas, psicología de los educandos, comportamiento de los grupos y actitudes, entre otros temas; todo lo cual se logra aproximándose, a través de la investigación educativa tanto en lo cuantitativo como en lo cualitativo.

De ahí, que se dado el paso hacia la pesquisa y producción de conocimientos relacionados con la disciplina y la docencia, constatando que con el ejercicio de la investigación los profesores se hacen mejores, ya que a través de la reflexión que esto propicia se ponen en contacto directo con los mismos conocimientos que van a exponer ante sus alumnos. De ahí que planteamos y ofrecemos este nuevo diplomado, que busca desarrollar en los participantes aquellas habilidades estrechamente relacionadas con los procesos de la enseñanza, del aprendizaje y de la evaluación de un modo permanente, a través de las ventajas que nos ofrece la investigación en la docencia.

Objetivo

Los participantes analizarán los fundamentos teórico-metodológicos del proceso enseñanza-aprendizaje presencial y virtual, que les permitirá planear y evaluar con calidad el ejercicio docente, así como implementar una investigación de corte cualitativo en un escenario educativo.

Estructura Pedagógica
El Diplomado está integrado por los módulos siguientes:

I.        Enfoques Psicológicos y Sociológicos a la Educación

II.      Aplicaciones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Práctica Docente

III.     Desarrollo de Habilidades Meta-Cognitivas

IV.     Estrategias de Aprendizaje

V.      Planeación Didáctica y Taller de Micro-Enseñanza

VI.     Evaluación Educativa

VII.   Investigación Educativa en Docencia

VIII.  Práctica Supervisada

Responsable Académico
Dr. Miguel Ángel Martínez Rodríguez

Licenciado en Psicología por la Facultad de Psicología UNAM, con Maestría en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras UNAM y Doctorado en Psicología por la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla, España. Fue miembro de la Asociación Mexicana de Investigadores en Educación y de la Sociedad Mexicana de Psicología. Es miembro del Comité Tutoral del Programa de Maestría en Enfermería, Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, UNAM, miembro del Comité Académico Interno del Doctorado en Pedagogía FES Aragón, UNAM, miembro del Comité Editorial de la Revista Electrónica de Investigación Educativa, miembro del Comité Editorial de la Revista Psicología y Ciencia Social. En la FES Iztacala UNAM se ha desempeñado como: Miembro de la Academia de Desarrollo Pedagógico y Colectivo Inter y Multidisciplinario de Investigadores Educativos, de 2003 al 2005, miembro del Comité Tutoral del Programa de Maestría en Educación Media Superior UNAM, miembro del Consejo Académico Auxiliar de la Carrera de Psicología y Exjefe del Área de Desarrollo y Educación en la Carrera de Psicología, FES Iztacala UNAM. Coordinador de los libros: La Investigación-Acción, Reflexiones en la Acción y La Investigación-Acción, Acciones y Reflexiones, por la FES Iztacala, UNAM y de la Colección de Cuadernos Didacta. Coautor del Libro Psicología Educativa para Afrontar el Siglo XXI, Ed. McGraw Hill. Autor de capítulos en Libros: Vygotsky en la Psicología Contemporánea, Miño y Dávila Editores, Madrid España, La Problemática Docente en el Nivel Superior desde la Perspectiva de los Alumnos. Un Enfoque Multisciplinario, FES Iztacala UNAM. Ha publicado artículos en diversas Revistas: Latinoamericana de Estudios Educativos, Mexicana de Psicología, Educativa de la Secretaría de Educación y Bienestar Social del Estado de México, Electrónica de Investigación Educativa, Psicología y Ciencia Social, Para Maestras de Educación Básica. Tutor del Doctorado en Pedagogía de la FES Aragón de la UNAM, Tutor de la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior UNAM y Profesor Titular “B” Tiempo Completo en el Área de Desarrollo y Educación adscrito a la Carrera de Psicología de la FES Iztacala UNAM.

Información general

Duración: 195 h
Fecha: INSCRIPCIONES ABIERTAS
Horario: Sábado 9:00 a 15:00 h
Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

Inscripción: $2,600.00
7 Mensualidades: $2,200.00
 

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Requisitos de inscripción:

• Entrevista con el Responsable Académico
  Debes agendar tu ENTREVISTA EN LÍNEA dando CLICK AQUÍ
  Al momento de tu sesión, te recomendamos tener en formato digital los documentos siguientes: 

• • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Copia de título y cédula profesional

Dirigido a: 

• Licenciados en: Antropología, Biología, Cirujano Dentista, Derecho, Medicina y Psicología
• Testigos expertos (peritos) oficiales y certificados.
   

Objetivo:

El participante analizará la actuación de los testigos expertos en las diversas etapas del proceso penal acusatorio, iniciando por la investigación; el análisis de los indicios, pruebas periciales y/o evidencias en los laboratorios correspondientes,  la elaboración del informe/dictamen pericial en casos delictivos, que conduzcan a la procuración y administración de justicia.
 

Estructura Pedagógica:

El Diplomado se integra de los módulos siguientes:

1. Introducción al Sistema de Justicia Penal Acusatorio y Código Nacional de Procedimientos Penales  

2. El Lugar de los Hechos 

3. La Prueba Pericial 

4. Pruebas Periciales Biológicas 

5. Pruebas Periciales Físicas y Psicológica 

6. Dictamen Pericial 

Responsable  Académica

Esp. Xóchitl del Carmen Salas González

Cirujano Dentista por la Universidad Veracruzana, Diplomado en Medicina Legal por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM, Especialidad en Métodos de Identificación en Criminalística, por el Instituto Nacional de Ciencias Penales INACIPE, Especialista en de Estaciones de Trabajo Full Working Station, Digiscan y Telscan por la empresa SAGEM del SNSP Secretaría de Gobernación. Perito Forense Certificado en Ciencia Forense, su Praxis y su vinculación al Sistema de Justicia Penal Acusatorio con aval del Departamento de Anatomía y su Área Forense especializada de la Facultad de Medicina UNAM. Catedrática en la Licenciatura Criminología, Criminalística y Técnicas Periciales y en la Maestría en Criminalística en el Colegio Libre de Estudios Universitarios, Ex profesora adjunta en la Carrera de Odontología en la Universidad Veracruzana. Fue Docente en: Curso de Certificación en Dactiloscopía (Automated Fingerprint Identification System) en el  Instituto Nacional de Ciencias Penales; Formación de Agentes Federales de Investigación (AFI) en el Instituto de Capacitación y Profesionalización en Procuración de Justicia Federal (ICAP); Docente en el Curso de Certificación a Peritos del Edo. de México con el Módulo: A.F.I.S. y Odontología Legal y Forense, fue Instructora en Criminología en la Secretaría de Seguridad Pública del Gobierno del Estado de México; Profesora en Actualización Dactiloscópica a Peritos en la Procuraduría General de la República (PGR). Actualmente es Perito en Odontología Forense, Dactiloscopía, Grafoscopía e Identificación de Personas. Perito Auxiliar del Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal en materia de Criminalística y Dactiloscopía.

Información General

Duración: 120 h
Fecha: INSCRIPCIONES ABIERTAS
Horario: Jueves 9:00 a 14:00 h y de 15:00 a 20:00 h (un Jueves al mes )
Sede: Unidad de Seminarios

Inscripción: $3,000.00
10 Mensualidades: $2,500.00

Requisitos de inscripción:

• Entrevista con el Responsable Académico
  Por el momento no contamos con fecha para entrevistas de esta actividad, por lo que si estás interesado, déjanos tus datos AQUÍ y nosotros te contactaremos cuando tengamos fechas disponibles.
• El día de tu entrevista debes asistir con:
• • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Autobiografía resaltando los aspectos más significativos de su vida personal
  • Documento Institucional que compruebe la formación académica en Enfoque Centrado en la Persona o formación humanista

Dirigido a:

• Licenciados en Psicología con estudios relacionados con el Enfoque Centrado en la Persona o con formación humanista

Información General

Duración: 240 h
Fechas: 3 de septiembre 2020 a 28 de octubre 2021
Horario: Jueves 15:00 a 20:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

Inscripción: $ 3,400.00
10 mensualidades: $ 2,650.00
 

Requisitos de inscripción:

• Entrevista con el Responsable Académico
  Por el momento no contamos con fecha para entrevistas de esta actividad, por lo que si estás interesado, déjanos tus datos AQUÍ y nosotros te contactaremos cuando tengamos fechas disponibles.
• El día de tu entrevista debes asistir con:
• • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios
  • Copia del título y cédula profesional

OPCIÓN A TITULACIÓN
PSICOLOGÍA

Objetivo

El participante aplicará evaluaciones psicológicas integrándolas a un reporte de evaluación identificando los fundamentos psicométricos para comprender la lógica de aplicación, calificación e interpretación de pruebas psicológicas, de acuerdo a diferentes problemas psicológicos.

Estructura Pedagógica

El Diplomado está integrado por los módulos siguientes:

           I.     Historia, Conceptos y Modelos Básicos en la Evaluación Psicológica

         II.     Evaluación Psicológica Infantil

        III.     Evaluación Psicológica en Adolescentes

        IV.     Evaluación Psicológica en Adultos

         V.     Práctica Clínica Supervisada

Responsable Académica

Lic. Yasmín de Jesús Arriaga Abad

Licenciada en Psicología con Diplomado Psicología Forense: Formación de Peritos Legales, ambos por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Actualmente es Profesora de Asignatura “B”, con antigüedad 26 años adscrita a la carrera de Psicología en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. En esta misma Facultad se desempeña como evaluadora en la Unidad de Evaluación Psicológica Iztacala (UEPI)  en las áreas de evaluación psicométrica con niños, adolescentes y adultos, en las áreas: educativa, orientación vocacional, clínica y educación especial, de 1995 a la fecha. Desde el año 2002 ha participado como ponente en el diplomado Evaluación Psicológica Integral de Niños, Adolescente y Adultos. Participo en el Taller Evaluación y Ajuste de las Asignaturas de Estrategias Metodológicas 1 a 4 del nuevo plan curricular de la carrera de Psicología. Ha sido sinodal de 30 tesis de pregrado y 20 dictaminadas.

Coordinadora Académica

Mtra. Laura Edna Aragón Borja

Licenciada en Psicología, Maestría en Modificación de la Conducta y Diplomado en Terapia Familiar Sistémica por la FES Iztacala, UNAM. Especialidad en Matemáticas Aplicadas a la Psicología por CONACYT-UNAM.  Fue miembro del Comité Académico Auxiliar (CAAx) de la División de Investigación y Posgrado en el Área de Educación en la FES Iztacala; UNAM. Es autora de los libros: “Intervención con Niños Disléxicos: Evaluación y Tratamiento” y “Evaluación y Tratamiento de Niños Disléxicos; Trillas. Evaluación Psicológica Historia, Fundamentos Teóricos Conceptuales y Psicometría, Manual Moderno. Es coautora de los libros: Fundamentos Teóricos de la Evaluación Psicológica y Evaluación Psicológica en el Área Educativa, Evaluación Psicológica en el Área Clínica, Ed. Pax.

Tutora en el Programa de Maestría en Psicología, Asesora en el Sistema de Universidad Abierta Educación a Distancia de la Carrera de Psicología, Ponente en el Diplomado Psicología Industrial y Organizacional.

Actualmente es Jefa de la Unidad de Evaluación Psicológica. Profesora Titular B Definitiva en el  Área de Metodología Aplicada en Psicología del Desarrollo adscrita a la División de Investigación y Posgrado adscrita a la División de Extensión Universitaria en FES Iztacala, UNAM.

Información General

Duración: 245 h
Fecha: 03 de septiembre de 2020 al 28 de octubre de 2021
Horario: Jueves de 15:00 a 20:00
Sede : Unidad de seminarios

Inscripción: $2,400.00
10 Mensualidades: $ 2,100.00

Requisitos de inscripción:

• Entrevista con el Responsable Académico
  Debes agendar tu ENTREVISTA EN LÍNEA dando CLICK AQUÍ
  Al momento de tu sesión, te recomendamos tener en formato digital los documentos siguientes: 

• • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Copia de título y cédula profesional

• Para Opción a Titulación y pasantes deberán anexar:
  • Carta o Historial Académico con 100% de créditos
  • Carta de liberación de Servicio Social

Dirigido a:

• Licenciados en Psicología
• Egresados de Psicología  (FES Iztacala y Facultad de Psicología) con opción a titulación en la modalidad de ampliación y profundización de conocimientos

OPCIÓN A TITULACIÓN
PSICOLOGÍA

Objetivo: 

El participante evaluará, diagnosticará y diseñará tratamientos cognitivo-conductuales que incluyan técnicas validadas empíricamente para la prevención, detección temprana y tratamiento para el consumo de drogas legales e ilegales así como las adicciones a las nuevas  tecnologías en la infancia, adolescencia y adultez.

Estructura Pedagógica: 

El Diplomado está integrado por los módulos siguientes:

1. Adicciones: Conceptos Básicos y Epidemiología en México
2. Conceptos Básicos de las Adicciones Conductuales
3. Mecanismos Fisiológicos y Factores Asociados a las Conductas Adictiva
4. Evaluación y Diagnóstico de las Conductas Adictivas
5. Fundamentos Teórico-Metodológicos de la Terapia Cognitivo Conductual
6. Detección y Prevención en la Infancia de Conductas Adictivas
7. Técnicas Cognitivo Conductuales para la prevención y Tratamiento de las Conductas Adictivas en la Adolescencia
8. Detección Temprana y Tratamiento de Conductas Adictivas en Adultos
9. Atención y Supervisión de Casos

Responsable Académico: 

Dra. Jennifer Lira Mandujano

Licenciada en Psicología y Maestría en Metodología de la Teoría e Investigación Conductual, ambas por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Doctorado en Psicología en el área Psicología y Salud por la Facultad de Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México. Es Miembro del  Registro de CONACYT de Evaluadores Acreditados (RCEA) en el área 4 Humanidades y de la Conducta, pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Nivel 1 de 2011-2017, es Miembro de Comité Tutorial  de Maestría y Doctorado en Psicología en la Facultad de Psicología UNAM y se desempeña como  dictaminadora para la Revista Salud Mental. Autora de artículos en revistas nacionales e internacionales, así como de capítulo y libros especializados.

Coordina la Línea de Prevención de Adicciones en el Centro de Apoyo y Orientación para Estudiantes. Se desempeñó como Psicoterapeuta en el Centro de Prevención y Tratamiento contra las Adicciones de la Facultad de Psicología, UNAM del 2002-2005. Ha sido responsable en Proyectos de Investigación en instituciones como: Coordinación de Investigación Científica de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología de Morelia (COECyT), Programa de Maestría y Doctorado en Psicología. Residencia en Psicología de las Adicciones. UNAM.

Es profesora Titular A adscrita a la Carrera de Psicología, Directora de tesis de la licenciatura en Psicología, Tutora y directora de tesis de la Maestría  en Psicología, Tutora en el Doctorado en Psicología, todas por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, fue Profesora Asociada C adscrita a la Licenciatura en Psicología y a la Maestría en Psicología en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo Facultad de Psicología. Asesora en línea en actividades académicas de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED), UNAM. Es conferencista y ponente en eventos especializados nacionales e internacionales en diversas instituciones nacionales e internacionales

Información General

Duración: 264 h
Fecha: 18 de septiembre 2020 a 26 de noviembre 2021
Horario: Viernes 9:00 a 14:00 h
Sede: Unidad de Seminarios y Clínica de Terapia Familiar

Inscripción: $2,500.00
10 mensualidades: $2,750.00

Requisitos de inscripción:

• Entrevista con la Responsable Académica
  Por el momento no contamos con fecha para entrevistas de esta actividad, por lo que si estás interesado, déjanos tus datos AQUÍ y nosotros te contactaremos cuando tengamos fechas disponibles
• El día de tu entrevista debes asistir con:
• • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Copia de título y cédula profesional 
  • Autobiografía resaltando los aspectos más significativos de su vida personal
• Para Opción a Titulación, deberás anexar:
  • Carta o Historial académico con 100% de créditos 
  • Carta de liberación de Servicio Social

Dirigido a:

• Licenciados en Psicología
• Pasantes de la carrera de Psicología (FES Iztacala y Facultad de Psicología;100% de créditos)

Opción a Titulación
Psicología

Información General

Duración: 240 h
Fechas: 24 de septiembre 2020 a 4 de noviembre 2021
Horario: Jueves de 15:00 a 20:00 h
Sede: Unidad de Seminarios Iztacala
 

Inscripción: $3,950.00
10 Mensualidades: $ 3,050.00
 

Requisitos de inscripción:

• Entrevista con el Responsable Académico
  Debes agendar tu ENTREVISTA EN LÍNEA dando CLICK AQUÍ
  Al momento de tu sesión, te recomendamos tener en formato digital los documentos siguientes: 
• • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Copia de título y cédula profesional Autobiografía (máx. 5 cuartillas, a doble espacio) incluyendo familia de origen, desarrollo, adolescencia, juventud, pareja, familia nuclear (si la tuviera), historia de enfermedades y accidentes

Dirigido a:

• Licenciados en:
  • Psicología 
  • Médico Cirujano
  • Especialistas en Medicina Familiar
  • Psiquiatría
     

Objetivo:

El participante establecerá el diagnóstico, el diseño de la estrategia, la determinación de metas  y la consolidación del proceso hipnoterapéutico en adultos con fundamento en la hipnoterapia ericksoniana estratégica para atender dificultades en la estructura de la personalidad que dificultan el desempeño emocional y que generan trastornos clínicos.

Estructura Pedagógica:

1. Enfoque Teórico-Conceptual de la Hipnoterapia Ericksoniana Estratégica
2. Conversación Hipnótica para Adultos
3. Resolución de dobles vínculos con hipnoterapia
4. Diseño de Procesos Hipnoterapéuticos para Adultos y Bases de Supervisión
5. Aplicación de la Hipnoterapia Ericksoniana Estratégica en Alteraciones Emocionales
6. Aplicación de la Hipnoterapia Ericksoniana Estratégica en Trastornos Clínicos
7. Supervisión de Casos Clínicos

Responsable Académico:

Esp. Jorge Luis Abia Guerrero

Médico Cirujano por la Universidad La Salle, Especialidad en Medicina Interna, por el Instituto Mexicano del Seguro Social, Estudios de la Maestría en Terapia Familiar por el Instituto Latinoamericano de Estudios de la Familia A.C. Orientador y Educador Sexual por la Asociación Mexicana de Educación Sexual A.C. Miembro Titular de la Asociación de Medicina Interna de México A.C. Miembro Titular de la Asociación Mexicana de Terapia Familiar A.C. (2002), Tesorero de la Sociedad Mexicana de Hipnosis. Autor y coautor de libros de Hipnoterapia “Autohipnosis, aprendiendo a caminar por la vida” “Catarsis contenida”, “Mecanismos de alerta” y “Hipnoterapia ericksoniana estratégica” editados por el Instituto Milton H. Erickson de la Ciudad de México. Co-Director del Instituto Milton H. Erickson sedes Ciudad de México, Tijuana y Puerto  Rico, Co-Director del Centro de Estudios Superiores de Hipnosis Clínica sedes Ciudad de México, Lomas Verdes, Edo. Méx.; Oaxaca, Oax, Entrenador en Hipnosis y Psicoterapia Ericksoniana por el Instituto Milton H Erickson Cd. de México y Phoenix, Arizona.

Información General

Duración: 300 h
Fechas: 9 de noviembre 2020 a 4 abril 2022
Horario: Lunes 16:00 a 20:00 h; y a partir de la sesión 32: Sábados de 9:00 a 15:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

Inscripción: $3,200.00
11 Mensualidades: $2,450.00

Da CLICK AQUÍ para consultar el video
 

Requisitos de inscripción:

• Entrevista con la Responsable Académica
  Por el momento no contamos con fecha para entrevistas de esta actividad, por lo que si estás interesado, déjanos tus datos AQUÍ y nosotros te contactaremos cuando tengamos fechas disponibles.
• El día de tu entrevista debes asistir con:
• • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Copia de título y cédula profesional
  • Autobiografía resaltando los aspectos más significativos de su vida personal, profesional y académica
     
• Para Opción a Titulación, deberás anexar:
  • Carta o Historial académico con 100% de créditos 
  • Copia de la carta de liberación de Servicio Social 
  • Después ser aceptado en la entrevista puedes hacer el registro correspondiente ante la Jefatura de Carrera

Información General

Duración: 265h
Fecha:  12 de noviembre 2020 a 24 de febrero 2022
Horario: Jueves de 15:00 a 20:00 h
Sede: Unidad de Seminarios
 

Inscripción: $3,250.00
9 Mensualidades: $2,400.00
 

Opción a Titulación
Psicología

Requisitos de inscripción:

• Entrevista con el Responsable Académico
  Por el momento no contamos con fecha para entrevistas de esta actividad, por lo que si estás interesado, déjanos tus datos AQUÍ y nosotros te contactaremos cuando tengamos fechas disponibles.
• El día de tu entrevista debes asistir con:
• • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Copia de título y cédula profesional 
• Para Opción a Titulación y pasantes, deberás anexar:
  • Carta o Historial académico con 100% de créditos 
  • Copia de la carta de liberación de Servicio Social

Dirigido a:

• Licenciados en Psicología.

Objetivo

El participante evaluará y diagnosticará la conducta y el estado cognoscitivo del infante o del adulto desde una perspectiva neuropsicológica con sustento en la integración de un reporte de los procesos cognoscitivos del paciente normal o que presente alguna alteración asociada a la edad o relacionadas a entidades clínicas describiendo las fortalezas, las debilidades, los cambios y las alteraciones en el funcionamiento psicológico (cognición) en términos de presencia, ausencia y severidad.

Estructura Pedagógica
El Diplomado está integrado por los módulos siguientes:

I.     Introducción
II.    Neuroanatomía Funcional
III.   Praxias y Gnosias
IV.    Atención
V.     Memoria
VI.   Lenguaje
VII.  Funciones Ejecutivas
VIII. Pruebas de Evaluación
IX.    Integración del Reporte

Responsable Académica
Dra. Helena Romero Romero

Licenciada en Psicología y Doctorado en Psicología; Curso Bases Neuroanatómicas de los Principales Síndromes Neurológicos, Curso Neuropsicología y Electrofisiología de la Atención y la Memoria y Curso de Neuropsicología por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Certificate of Attendance of the INS Mid Year Meeting 2012 & 11 Nordic Meeting 2012 for the International Neuropsychological Society and Norwegian Neuropsychological Society. Es coautora de diversos artículos como: Potenciales Relacionados con Eventos: Técnicas y Métodos de Registro para el Libro Métodos en las Neurociencias, Edit. PAX , Funciones Cognitivas y Ejecutivas en TDAH para la Revista Actas Españolas de  Psiquiatría, Trastornos por Déficit de Atención con Hiperactividad: Coeficiente Intelectual y Funciones Cognoscitivas para la Revista Mexicana de Psicología y Sex Differences in the Visuospatial Sketchpad in Scholar Children para el Journal Of Behavior, Health & Social Issues. Ha sido ponente en temáticas relacionadas con la evaluación neuropsicológica en instituciones como: SUAyED, Coordinación de Estudios de Posgrado, Programa de Maestría y Doctorado Residencia en Neuropsicología Clínica de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Universidad de Guadalajara, Asociación Mexicana de Neuropsicología, A. C., la  Asociación, Médica de Jalisco, Colegio Médico, A. C. y la Universidad Autónoma de Morelos. Actualmente se desempeña como Profesora de Asignatura A adscrita a la Carrera de Psicología y Ayudante de Profesor de Asignatura B adscrita a la División de Investigación y Posgrado de la Maestría en Psicología, FES Iztacala, UNAM.

Coordinador Académico
Lic. Miguel Ángel Hernández Balderas

Licenciado en Psicología y estudios Doctorado en Psicología por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Es coautor de artículos como: Poor Reading Skills may Involve a Failure to Focus Attention para la Revista NeuroReport, Sex Differences in the Visuospatial Sketchpad in Scholar Children para el Journal of Behavior, Health & Social Issues. Ha sido ponente en diversas instituciones como: FES Iztacala, FES Zaragoza y CCH UNAM. Actualmente se desempeña como Profesor Ordinario de Asignatura A adscrito a la Carrera de Psicología de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM.

Información General

Duración: 270 h
Fecha: 3 de noviembre 2020 a 12 de octubre 2021
Horario: Martes 9:00 a 14:00 h
Sede: Unidad de Seminarios
 

Da CLICK AQUÍ para consultar el video
 

Requisitos de inscripción:

• Entrevista con el Responsable Académico
  Por el momento no contamos con fecha para entrevistas de esta actividad, por lo que si estás interesado, déjanos tus datos AQUÍ y nosotros te contactaremos cuando tengamos fechas disponibles.
   
• El día de tu entrevista debes asistir con:

• • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Copia de título y cédula profesional 
• Para Opción a Titulación, deberás anexar:
  • Carta o Historial académico con 100% de créditos 

Dirigido a:

• Profesionales del área de la salud: Médicos, Enfermeras, Psicólogos, Trabajadores Sociales y Carreras afines
• Pasantes de la Carrera de Enfermería

Opción a Titulación
Enfermería

Presentación

En la actualidad se busca la excelencia en atención, lo que obliga al personal de salud  a ver al paciente de manera holística, esto quiere decir que a las personas se les debe  tomar en cuenta como un ser bio–psico–social–espiritual y trascendente, situación que el personal de la salud olvida con frecuencia. Por otro lado, el avance tecnológico y médico rebasa determinadas situaciones y el personal de salud se  enfrenta a retos y dilemas a los que se les da una solución apresurada sin detenerse a realizar juicios éticos que les permita respetar la dignidad de los pacientes, lo que demanda que el personal profesional de la salud obtengan los elementos científicos para  proporcionar apoyo tanatológico en situaciones de muerte  y duelo a pacientes así como a familiares  que lo requieren.

La tanatología es el estudio de la muerte y el moribundo, especialmente de las medidas para disminuir el dolor de los enfermos terminales, así como de los familiares y amigos, evitar la frustración del personal médico cuando los tratamientos no dan los resultados deseados o acaece la muerte del paciente. Hoy la tanatología se ha extendido en su campo de trabajo a las perdidas y consecuencias, ya que el ser humano por su propia naturaleza se enfrenta a perdidas a lo largo de su vida, como las del ser amado por separación, divorcio, encarcelamiento o emigración, por pérdida de objetos con un valor sentimental, posesiones, trabajo, status social y laboral, amputaciones, mastectomías…por citar algunos. 

Su finalidad es el de desmitificar la muerte y el morir aprendiendo a convivir con ella, educar para la vida con sustento en el conocimiento personal, cultural, social y a la luz de la ciencia se pueda no sólo vivir sino morir con dignidad. El trabajo de buen morir consiste en hacer acompañamiento tanatológico profesional con el enfermo  y ayudarlo a superar las etapas de duelo, apoyándolo para que tenga la mejor calidad de vida posible  y una muerte digna.

El trabajo de los dolientes, familiares, amigos y empleados consiste en ayudarles a elaborar el duelo causado por el deceso de una persona o por cualquier pérdida que les afecte y requiera apoyo tanatológico.

Objetivo

El participante analizará los fundamentos teórico-metodológicos de la tanatología que le permitirán especificar criterios de valoración, planeación y ejecución de intervenciones tanatológicas en el proceso de la enfermedad, agonía y muerte en la persona enferma y su familia proporcionando apoyo emocional que coadyuve en el proceso de duelo con actitud positiva y humanística.

Estructura Pedagógica
El Diplomado se integra de los módulos siguientes:

I.         Antecedentes e Importancia de la Tanatología

II.         Aspectos Filosóficos, Éticos  y Jurídicos de la Muerte

III.         El Enfermo Terminal y la Familia ante la Muerte
 

IV.         Métodos de Valoración, Diagnóstico e Intervención Tanatológica
 

V.         Prevención del Desgaste Emocional y Físico en el Paciente, el Cuidador y Personal de Salud

Responsable  Académica
Lic.  Ma. de la Luz Sandoval López

Licenciada en Enfermería por la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, Instituto Politécnico Nacional; Postécnico en Administración y Docencia por la misma institución, Postécnico Administración de los Servicios de Enfermería Médico Quirúrgica por el Hospital General de México, Diplomado en Bioética y Diplomado en Tanatología por el Instituto Mexicano de Tanatología, avalado por la UNAM. Diplomado en Filosofía por la Universidad Iberoamericana, cuenta con Estudios de Maestría en Bioética por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Fundadora de la Clínica de Tanatología en el Hospital de Traumatología Magdalena de las Salinas del IMSS. Enfermera especialista en diversas instituciones de salud como: Centro Médico Nacional La Raza del Instituto Mexicano del Seguro Social, Hospital General de Zona No. 1 Aguascalientes, Hospital Pediátrico Peralvillo DDF, Hospital Pediátrico La Villa DDF.

Ex profesora en la Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia del Instituto Politécnico Nacional, Profesora de Asignatura “A” Interina adscrita a la Carrera de Enfermería en la FES Iztacala UNAM. Tanatóloga particular desde 2000.

T

Información general

Información General

Duración: 265 h
Fecha: 6 de noviembre 2020 a 17 de junio 2022
Horario: Viernes 9:00 a 13:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

 

Requisitos de inscripción:

• Entrevista con la Responsable Académica
  Por el momento no contamos con fecha para entrevistas de esta actividad, por lo que si estás interesado, déjanos tus datos AQUÍ y nosotros te contactaremos cuando tengamos fechas disponibles
• El día de tu entrevista debes asistir con:
• • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Autobiografía resaltando los aspectos más significativos de su vida personal
     
• Para Opción a Titulación, deberás anexar:
  • Carta o Historial académico con 100% de créditos 
  • Después ser aceptado en la entrevista puedes hacer el registro correspondiente ante la Jefatura de Carrera
     
• Durante el desarrollo del diplomado, asistir a psicoterapia individual con enfoque sistémico en un periodo mínimo de 6 meses

Dirigido a:

• Licenciados en Psicología
• Pasantes de la carrera de Psicología (FES Iztacala y Facultad de Psicología)

Opción a Titulación
Psicología
 

Información general

• Licenciados en Psicología
• Egresados con Opción a Titulación de la Carrera de Psicología
• Alumnos de octavo semestre de Psicología en el SUAyED

Información General

Duración: 240 h
Fecha:  26 de agosto 2020 a 29 de septiembre 2021
Horario: Miércoles 15:00 a 20:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

Inscripción: $3,650.00
11 mensualidades: $2,800.00

Requisitos de inscripción:

• Entrevista con el Responsable Académico
  Debes agendar tu ENTREVISTA EN LÍNEA dando CLICK AQUÍ
  Al momento de tu sesión, te recomendamos tener en formato digital los documentos siguientes: 
• • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Copia de título y cédula profesional
     
• Para Opción a Titulación, deberás anexar:
  • Carta o Historial académico con 100% de créditos 
  • Copia de la carta de liberación de Servicio Social 
  • Después ser aceptado en la entrevista puedes hacer el registro correspondiente ante la Jefatura de Carrera

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Dirigido a:

• Licenciados en Psicología 
• Pasantes de la carrera de psicología

OPCIÓN A TITULACIÓN
PSICOLOGÍA

Objetivo
El participante establecerá el diagnóstico, el diseño de la estrategia, la determinación de metas y la consolidación del proceso hipnoterapéutico en niños y adolescentes con fundamento en la Hipnoterapia Ericksoniana Estratégica para atender dificultades en la estructura de la personalidad que afectan el desempeño emocional o trastornos del psicodesarrollo.

Estructura Pedagógica
El Diplomado está integrado por los módulos siguientes:

I.        Enfoque Teórico-Conceptual de la Hipnoterapia Ericksoniana Estratégica para Niños y Adolescentes

II.      Conversación Hipnótica para Niños y Adolescentes

III.     Paradojales Hipnoterapéuticas para Niños y Adolescentes

IV.     Diseño de Procesos Hipnoterapéuticos para Niños y Adolescentes

V.       Aplicación de la Hipnoterapia Ericksoniana Estratégica en Alteraciones Emocionales

VI.     Aplicación de la Hipnoterapia Ericksoniana Estratégica en Trastornos Clínicos

Responsable Académico
Mtro. Rafael Núñez Ortiz

Licenciado en Relaciones Industriales por la Universidad Iberoamericana. Master of Arts in Family Counseling and Therapy  por la Universidad de las Américas. Entrenador en Hipnósis y Psicoterapia Ericksoniana por el Instituto Milton H Erickson Cd. de México y Phoenix, Arizona. Taller La Aplicación de la Terapia Breve Estratégica para Resolver Problemas Familiares por Centro Universitario Dr. Emilio Cárdenas. Presidente de la Sociedad Mexicana de Hipnosis. Miembro de la International Society of Hypnosis. Ha publicado libros hipnóticos, entre ellos: “Papá y mamá ya no pueden vivir juntos” y “Para qué siento lo que siento”, editados por la Sociedad Mexicana de Hipnosis,  “Relajando el personaje el estrés” y “Emociones revueltas” editados por el Instituto Milton H. Erickson de  la Ciudad de México. Co-Director del Instituto Milton H. Erickson sedes Ciudad de México, Tijuana y Puerto  Rico, Co-Director del Centro de Estudios Superiores de Hipnosis Clínica, sedes Ciudad de México., Lomas Verdes, Edo. Méx.; Oaxaca, Oax.

Coordinador Académico
Esp. Jorge Luis Abia Guerrero

Médico Cirujano por la Universidad La Salle, Especialidad en Medicina Interna, por el Instituto Mexicano del Seguro Social, Estudios de la Maestría en Terapia Familiar por el Instituto Latinoamericano de Estudios de la Familia A.C. Orientador y Educador Sexual por la Asociación Mexicana de Educación Sexual A.C. Miembro Titular de la Asociación de Medicina Interna de México A.C. Miembro Titular de la Asociación Mexicana de Terapia Familiar A.C. (2002), Tesorero de la Sociedad Mexicana de Hipnosis. Autor y coautor de libros de Hipnoterapia “Autohipnosis, aprendiendo a caminar por la vida” “Catarsis contenida”, “Mecanismos de alerta” y “Hipnoterapia ericksoniana estratégica” editados por el Instituto Milton H. Erickson de la Ciudad de México. Co-Director del Instituto Milton H. Erickson sedes Ciudad de México, Tijuana y Puerto  Rico, Co-Director del Centro de Estudios Superiores de Hipnosis Clínica sedes Ciudad de México, Lomas Verdes, Edo. Méx.; Oaxaca, Oax, Entrenador en Hipnosis y Psicoterapia Ericksoniana por el Instituto Milton H Erickson Cd. de México y Phoenix, Arizona.

Información General

Duración: 120 h

Fecha: 23 de noviembre 2020 a 28 de junio 2021

Horario: Lunes de 15:00 a 20:00 h

Sede:   Unidad de Seminarios

Inscripción: $3,000.00

5 mensualidades: $ 2,510.00

Consulta AQUÍ el video

Requisitos de inscripción:

• Entrevista con el Responsable Académico
  Debes agendar tu ENTREVISTA EN LÍNEA dando CLICK AQUÍ
  Al momento de tu sesión, te recomendamos tener en formato digital los documentos siguientes: 
• • Carta de exposición de motivos
  • Currículum Vitae con documentos probatorios 
  • Copia del título y cédula profesional
  • Documento instituvional que acredite su nombramiento académico en el nivel medio superior y superior

Dirigido a:

• Docentes de nivel medio superior y superior.

Propósito

El participante planeará y evaluará su intervención pedagógica en el contexto del siglo XXI con sustento en las herramientas y habilidades psicopedagógicas y ético-profesionales que coadyuven en la mejora de su práctica docente.

Información General

Duración: 30 h
Fecha: 15 de agosto a 12 de septiembre 2020
Horario: Sábado 9:00 a 15:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

Llena AQUÍ tu ficha de inscripción

Dirigido a:

• Estudiantes de 7 y 8 semestre de la carrera de Psicología
• Licenciados en Psicología

Propósito
 

El participante identificará el protocolo humanista y psico-corporal para intervenir en estados de ansiedad, depresión y ataques de pánico así como los apoyos complementarios que coadyuven en el bienestar y la calidad de vida de las personas que cursen por estos estados.

Estructura Pedagógica
 

El Curso-taller está integrado por las unidades siguientes:

1. Principios Teóricos a la Ansiedad, Depresión y Ataques de Pánico
2. Valoración e Intervención Humanista y Psico-corporal
3. Apoyos Complementarios
    

Responsable Académica
Mtra Helena Ortiz Cassaigne

Licenciatura en Psicología con Mención Honorífica, Maestría en Psicoterapias Humanistas por la Universidad del Valle de Guadiana, Especialidad en Psicoterapia Gestalt y Programa de Trabajo Corporal con Gestalt por el Instituto Humanista de Psicoterapia Gestalt, Diplomado Psicoterapia desde el Enfoque Centrado en la Persona, Diplomado Hipnoterapia Ericksoniana Estratégica por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Especialización en Psicoterapeuta Corporal y Diplomado en Constelación Familiar por el Centro Bioenergético de Desarrollo Integral, Certificada en Diseño e Impartición de Cursos de Capacitación por CONOCER, Miembro Fundador de la Asociación de Desarrollo Humano de México A.C. Fue Ponente en el Diplomado Formación de Psicoterapeutas desde el Enfoque Centrado en la Persona y del Diplomado Formación de Promotores del Desarrollo Humano, Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Actualmente es Ponente del Curso Intervención Específica en Estructuras Caracterológicas y Facilitadora en el Taller Sensibilización al Logro de Metas. Es coordinadora de la División de Desarrollo del Capital Humano del Bufete de Asesoría Industrial Gilberto Ortíz y Asociados, S.C. Psicoterapeuta privada desde 1999.

Información General

Duración: 30 h
Fecha: INSCRIPCIONES ABIERTAS
Horario: Miércoles 9:00 a 15:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

Llena AQUÍ tu ficha de inscripción

Dirigido a:
Profesores de educación media y superior

Objetivo:
El participante detectará y evaluará las necesidades académicas y personales de los estudiantes que le permitan mejorar su aprendizaje y por ende, su rendimiento escolar, a partir de la aplicación de las herramientas que ofrece la tutoría.

Estructura Pedagógica
El Curso Taller está integrado por las unidades siguientes:

1.     Panorama General de las Bases Conceptuales de la Tutoría

2.     Factores de Riesgo Relacionados con el Desempeño Académico de los Estudiantes

3.     Manejo de herramientas para la detección de necesidades Académicas

4.     Manejo de herramientas para la detección de necesidades personales

5.     Perfil del estudiante

6.     Planeación de un Programa Tutoral

Ponente
Dra. María Leticia Sánchez Encalada

Es Licenciada en Psicología, con Maestría en Psicología Educativa, ambos por la Facultad de Psicología de la UNAM. Cuenta con un Doctorado en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. En la FES Iztacala, UNAM cuenta con diferentes estudios, dentro de los que se destacan; Diplomado Educación Abierta y a Distancia; Diplomado Competencias Profesionales Básicas en la Orientación Educativa Contemporánea; Diplomado Competencias Profesionales Básicas en la Orientación Educativa Contemporánea II; Diplomado Evaluación Psicológica Integral de Niños y Adolescentes; Curso Inducción a la Tutoría; Curso para Orientadores y Profesores: Estrategias y Asesoría Psicopedagógica para la Tutoría; Taller Estrategias para Desarrollar la Metacognición en el Contexto Universitario; Curso: El Grupo de Tutoría, Estrategias y Dinámicas; Curso Evaluación de la Educación Especial; Curso Análisis Estadístico en la Investigación en el Retardo en el Desarrollo, Empleando la Computadora Personal; Curso El Proceso de Significación de la Debilidad Mental; Curso Evaluación Psicológica y Psicométrica; IV Taller para la Formulación del Método Curricular de la Carrera de Psicología; entre otros. Cuenta con varias publicaciones por la UNAM, dentro de las que se destacan; La tutoría para el desarrollo personal; Tutoría académica; Modelo psicopedagógico de tutorías para estudiantes universitarios con bajo rendimiento académico, integrado en el libro: La investigación cualitativa: la mirada de los actores de la educación. Colección de estudios, posgrado en Pedagogía. Autora Graciela González Juárez y María Teresa Ruiz. UNAM; y. Manual de tutorías para la educación. En la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, se desempeña como Profesora Titular “A” Definitivo de Tiempo Completo en la Carrera de Psicología y como Ponente en el Curso Herramientas para la Tutoría Académica. En la Universidad Politécnica del Estado de Morelos (UPEMOR), impartió el Curso Formación de Tutores para Educación Superior y Curso Formación de Tutores. En la Universidad de Autónoma de Chiapas (UACH) impartió el Taller Herramientas para la Tutoría Académica. Forma parte del  Programa Institucional de Tutorías de la UNAM y de la ANUIES desde 1996.

Información General

Duración: 20 h
Fecha: 23 de septiembre a 4 de noviembre 2020
Horario: Miércoles 17:00 a 20:00 h
Sede: EN LÍNEA (Zoom)

Coordinadora Académica: 
Dra. María Luisa Plasencia Vilchis 

Información General

Duración: 50 h
Fecha: 26 de octubre 2020 a 22 de enero 2021
Horario: Lunes a Viernes
Sede: EN LÍNEA , Plataforma MOODLE

Inscripción: $1,450.00
2 Mensualidades: $1,500.00

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Dirigido a:

• Psicólogos y Psicólogas
• Personal adscrito al área de Recursos Humanos en empresas o instituciones 

Facilitadora: 
Mtra. Elizabeth López Sánchez

Información General

Duración: 40 h
Fecha: 7 de septiembre a 2 de octubre 2020
Sede: EN LÍNEA

2 pagos de: $2,000.00

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Dirigido a:
 

• Personal de salud que colabore con su institución en algún puesto directivo, que tenga la invitación a conformar algún cuerpo directivo

• Estudiantes y Profesionales de las distintas disciplinas de la salud que deseen incrementar sus conocimientos en relación a la administración estratégica y financiera en los servicios de salud

Objetivo

El participante analizará los elementos de la administración estratégica y financiera aplicables a los sistemas de salud, que le permitan intervenir en los procesos propios de su desempeño profesional.

Estructura Pedagógica

El curso-taller está integrado por las unidades siguientes:

1. Los Sistemas de Salud y el Proceso de Gestión

2. Administración Estratégica y Salud

3. Administración Financiera en los Sistemas de Salud

4. Calidad en los Servicios de Salud

Coordinador Académico

Mtro. Genaro Vega Vega

Médico Cirujano por la Facultad de Medicina de la UNAM, Especialidad en Medicina Familiar por la misma facultad, Especialidad en Informática Médica por Fundación para la Investigación “Arturo Rosenblueth”, Maestría en Administración de los Servicios de Salud por la Universidad de Birmingham, Inglaterra, Diplomado en Desarrollo de Aplicaciones mediante Microcomputadora por el Centro Interamericano de Estudios de Seguridad Social CIESS. Certificado por el Consejo Mexicano de Medicina Familiar. Dentro del Instituto Mexicano del Seguro Social se ha desempeñado como: Coordinador Médico de Programas en la Coordinación de Planeación e Infraestructura Médicas de la Dirección de Prestaciones Médicas, Jefe del Área de Modernización del Sistema de la División de Planeación y Programas de la Coordinación de Planeación y Desarrollo, Jefe de la División de Calidad de la Unidad Médica de Alta Especialidad del Hospital General “Gaudencio González Garza”, Jefe del Área de Apoyo Tecnológico de la División de Medicina Familiar en la Coordinación de Áreas Médicas, y Titular de la Coordinación de Enlace del Expediente Electrónico de la Dirección de Prestaciones Médicas. Fue Jefe del Departamento de Proyectos Especiales en la Coordinación de Educación Médica de la Facultad de Medicina UNAM, Asesor Académico de la División de Informática, Asesor Académico y Titular de la División de Medicina Social en el Centro Interamericano de Estudios de Seguridad Social CIESS, Coordinador de la Maestría de Administración de Servicios de Salud en la Benemérita Universidad de Puebla, Profesor en Posgrado en la Universidad del Valle de México, Docente en el Centro Interamericano de Estudios de Seguridad Social CIESS para América Latina. Actualmente es Profesor de Asignatura A adscrito a la Facultad de Medicina UNAM. Ha participado en actividades académicas en instituciones como: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Universidad Popular Autónoma de Puebla, Universidad Autónoma de Morelos, Universidad Autónoma de Campeche, Universidad Autónoma de Guadalajara, Universidad Veracruzana. Ejerce práctica privada desde 1982.

Información General

Duración: 40 h
Fecha: 17 de noviembre 2020 a 29 de enero 2021
Horario: Lunes a Viernes (5 horas por semana)
Sede: EN LÍNEA , Plataforma MOODLE

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Dirigido a:

• Estudiantes y profesionales de las Licenciaturas:
  • Enfermería
  • Psicología
  • Pedagogía
  • Trabajo Social
  • Médico Cirujano

Objetivo: 

El participante analizará un modelo de intervención en momentos de crisis y ante conductas asociadas al suicidio para brindar contención emocional.

Estructura Pedagógica

El Curso-Taller se integra de las unidades siguientes:

Ponente

Dra. María Luisa Plasencia Vilchis

Licenciatura en Psicología Social por la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco, Especialidad en Terapia Breve con Enfoque Sistémico por el Centro de Psicoterapia Breve de México, Maestría en Terapia Familiar por el Instituto de la Familia A.C., Doctorado en psicología por la Universidad de las Américas. Miembro fundador de la Sociedad Mexicana de Psicología Positiva. Entrenamiento en Hipnoterapia Ericksoniana por el Act Institute, Entrenamiento Especializado en Terapia Breve Sistémica en el Mental Research Institute de Palo Alto California, Diplomado en Terapia de Pareja por la Universidad Nacional Autónoma de México. Es Miembro de la Asociación Mexicana de Terapia Familiar. AMTF, Miembro de la International Family Therapy Association. IFTA y Miembro de la International Positive Psychology Association. IPPA.

Se dedica a la práctica privada de la psicoterapia, a la docencia y supervisión.

Información general

Duración: 30 h
Fecha: INSCRIPCIONES ABIERTAS
Horario: Jueves 15:00 a 20:00 h
Sede: Unidad de Seminarios
 

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Dirigido a:

Licenciados en Psicología, Derecho, Trabajo Social, Sociología y Antropología.

Objetivo

El participante analizará las características generales del fenómeno de la trata de personas y sus implicaciones desde un enfoque jurídico, psicológico, de género, social y criminológico.

Estructura Pedagógica 

El curso-taller está estructurado por las unidades siguientes:

Ponente

Lic. Fabiola María Cristina Cerón Flores

Por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM es Licenciada en Psicología, Cursó el Diplomado Psicología Criminológica: Formación de Peritos Legales, el Seminario en Equidad de Género y sus Aplicaciones Prácticas en la Psicología, Curso de Formación Continua a la Incorporación de la Perspectiva de Género en las Áreas de Salud y Educación, el Curso Internacional Masculinidades (es) y Violencia. Procesos de Intervención con Varones que Ejercen Violencia, el Curso de Capacitación Pruebas Psicológicas Aplicadas a la Evaluación Pericial. Por la Universidad del Valle de México Tiene el Diplomado en Educación Andragógica y Tiene Estudios de Maestría en Criminología y Política Criminal por el Instituto Nacional de Ciencias Penales (INACIPE)

Ha asistido a diversos Cursos en el Sistema Integral para el Desarrollo Integral de la Familia DIF Naucalpan, el Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz y Tech Palewi y la Secretaría de Desarrollo Social SEDESOL. Participó en el Congreso Internacional de Psicología Jurídica y Criminológica por el Centro Multidisciplinario en Psicoterapia AC.

Es Psicoterapeuta en Tratamiento Especializada en Víctimas del Delito y Agresores desde 2006 a la Fecha, además es Perito Particular en Juicios Penales, Familiares y Civiles. En el Sistema Integral para el Desarrollo Integral de la Familia DIF Naucalpan fue Coordinadora del Área de Psicología de la Subdirección de Asuntos Jurídicos y Directora del Albergue Temporal Infantil para Niños, Niñas y Adolescentes Víctimas del Delito. También fue jefa del Departamento de Psicología y Psiquiatría de la Unidad de Atención a Víctimas adscrita a la Procuraduría General de Justicia del Estado de México.

Ha sido Ponente de los Diplomados Psicología Forense, Evaluación, Detección y Tratamiento del Abuso Sexual, Pruebas Psicométricas y Proyectivas y Psicología Forense Aplicada al Ámbito Legal en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala. UNAM. Participó como Docente en la Universidad del Valle de México, Campus San Rafael, Lomas Verdes y Marina Nacional. Fue Ponente en el Programa de Formación de Monitores en Detección del Maltrato y Violencia Sexual, Hospital General Naucalpan ISEM y Docente de la Maestría de Psicología Jurídica y Forense, por el Instituto de Posgrado en Psicoterapia Cognitivo-Conductual.

Información General

Duración: 40h
Fecha:  INSCRIPCIONES ABIERTAS
Horario: Jueves 15:00 a 20:0 h 
Sede: Unidad de Seminarios

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Dirigido a:

• Estudiantes y Licenciados en: Psicología Educativa, Pedagogía, Educación y Docentes de cualquier nivel educativo, tutores y orientadores educativos.

Propósito

El participante analizará los fundamentos teórico-metodológicos e identificará las habilidades básicas del Coaching que favorecen la generación de recursos personales, las relaciones interpersonales y la comunicación interna, el autoconocimiento, la motivación y la autoestima; de manera tal que se le permita mejorar su práctica docente y facilitar el proceso de aprendizaje.

Estructura Pedagógica

El Curso-Taller está integrado por las unidades siguientes:

1. Aspectos Básicos del Coaching
2. El Arte del Coaching
3. Herramientas para el Coaching Escolar
4. Coaching en Acción

Facilitadora
Mtra. Juana María Evangelina Ruiz Rosales

Cirujano Dentista con Mención Honorífica por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Maestría en Programación Neurolingüística por el Centro Mexicano de Programación Neurolingüística, Diplomado Programación Neurolingüística y Educación por Instituto Politécnico Nacional, CECYT Miguel Othón de Mendizábal. Diplomado en Programación Neurolingüística por el Colegio Mexicano de Hipnosis, A.C., Especialidad en Coaching Educativo por REENCUADRE PNL. Certificada en impartición de cursos de capacitación presenciales con Código en el Sistema Normalizado de Competencia Laboral NUGCH001.01 Nivel 3 por el Consejo de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER). Certificada en Coaching Ejecutivo Estratégico por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y REENCUADRE PNL. Fue integrante del H. Consejo Técnico de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Fue Profesora de Asignatura “B” Definitiva en  las Carreras de Cirujano Dentista y Enfermería de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM (1980-2009).

Información General

Duración: 40 h
Fecha: 23 de octubre a 11 de diciembre 2020
Horario: Viernes 9:00 a 14:00 h
Sede: En Línea (Zoom)

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Dirigido a:

Estudiantes, Pasantes y Egresados de las Carreras de:

• Cirujano Dentista
• Medicina
• Psicología
• Optometría

Objetivo:

El participante implementará los elementos del marketing digital en un plan de acción que integre las actividades digitales en relación a su marca para alcanzar objetivos planteados.

Estructura Pedagógica

El Curso-taller está integrado por las unidades siguientes:

Ponente 

Mtro. Luis Roberto Guanes García

Líder centrado en principios, creativo, inteligente y comprometido, orientado a resultados en corto, mediano y largo plazo que toma decisiones determinando objetivos precisos para el control de fases críticas con tensión, con 23 años de experiencia en capacitación, desarrollo de proyectos, análisis de sistemas, comunicación oral y escrita, documentación de procesos y coordinación de personal. Fortaleza en desarrollo de personal. Maestría en Administración con especialidad en Organizaciones. Hewlett Packard, CSR, SAP Super User, Business Control, Standard Pricing y Special Pricing analyst support, Capability Analist entre otras posiciones. UNAM. Licenciado en Administración y Maestro en Administración (Organizaciones). 

Cursos: Los 7 hábitos para gente altamente efectiva, Administración del Tiempo, Marketing Digital, Project management. Administración de canales de distribución, Asesor de mercadotecnia, 1st things 1st. 

Certificación: CONOCER como instructor y evaluador de competencias. Green Belt en Lean Sigma y Generación de Insights con la metodología DiscoverINN. 

Software: MS Office, Project, Visio, Adobe Captivate, SAP, ERP, DW, SAP Business Object, Oracle Discover

Coordinador de distintos diplomados y cursos como lo son: Management Intelligence, Marketing estratégico aplicado, Gestión de la calidad, Publicidad, Administración de personal, Liderazgo efectivo, Calidad y servicio al cliente, Proyect management entre otros.

Información general

Duración: 50 h
Fecha: 6 de octubre a 8 de diciembre 2020
Horario: Martes 9:00 a 14:00 h
Sede: EN LÍNEA

Inscripción: $2,225.00
1 Mensualidad: $2,225.00

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Dirigido a:

• Cirujanos Dentistas
• Médicos Generales
• Psicólogos
• Optometristas

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Objetivo:

Mtro. Luis Roberto Guanes García

Líder centrado en principios, creativo, inteligente y comprometido, orientado a resultados en corto, mediano y largo plazo que toma decisiones determinando objetivos precisos para el control de fases críticas con tensión, con 23 años de experiencia en capacitación, desarrollo de proyectos, análisis de sistemas, comunicación oral y escrita, documentación de procesos y coordinación de personal. Fortaleza en desarrollo de personal. Maestría en Administración con especialidad en Organizaciones. Hewlett Packard, CSR, SAP Super User, Business Control, Standard Pricing y Special Pricing analyst support, Capability Analist entre otras posiciones. UNAM. Licenciado en Administración y Maestro en Administración (Organizaciones).

Cursos: Los 7 hábitos para gente altamente efectiva, Administración del Tiempo, Marketing Digital, Project management. Administración de canales de distribución, Asesor de mercadotecnia, 1st things 1st.

Certificación: CONOCER como instructor y evaluador de competencias. Green Belt en Lean Sigma y Generación de Insights con la metodología DiscoverINN.

Software: MS Office, Project, Visio, Adobe Captivate, SAP, ERP, DW, SAP Business Object, Oracle Discover

Coordinador de distintos diplomados y cursos como lo son: Management Intelligence, Marketing estratégico aplicado, Gestión de la calidad, Publicidad, Administración de personal, Liderazgo efectivo, Calidad y servicio al cliente, Proyect management entre otros.

Información General

Fecha: 11 de febrero al 31 de marzo 2020
Duración: 32 h
Horario: Martes 16:00 a 20:00 h
Sede : Unidad de Seminarios

Inscripción: $1,750.00
1 mensualidad: $1,750.00

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Dirigido a:

• Psicólogos
• Personal adscrito al área de recursos humanos en empresas o instituciones

Objetivo:

El participante identificará el proceso a seguir para el reclutamiento y selección de personal en una empresa o institución, a través de la elaboración de un plan de atracción de talento humano acorde a un perfil de puesto determinado.
 

Estructura Pedagógica:

1. Talento Humano
2. Perfil de Puesto
3. Entrevista
4. Psicometría
5. Valoraciones
6. Elaboración del Plan de Atracción del Talento Humano

Responsable Académica:

Mtra. Elizabeth López Sánchez

Licenciada en Psicología, por la Universidad Nacional Autónoma de México, Maestra en Educación con Orientación en Innovación y Tecnología Educativa, por la Universidad del Valle de México. Actualmente se desempeña como Asesora en Servicios Consultivos Askan, SA de CV. Ha colaborado como Especialista de Recursos Humanos en Operadora Mercantil Liverpool, SA de CV, Asesor de Reclutamiento y Selección, Capacitación y Administración de personal en Comercializadora El Palacio De Hierro, SA de CV y Entrevistadora en Sanborns Hermanos Productora de Alimentos, SA. Participó como ponente en el 8° Congreso Intergeneracional de posgrado El Sentido Humanista de la Educación ante la Incertidumbre Social y el Coloquio de investigación XVII, organizado por la Fes Iztacala, UNAM. Asistió al 8° Congreso Intergeneracional de posgrado El Sentido Humanista de la Educación ante la Incertidumbre Social, organizado por el Instituto Pedagógico de Estudios de Posgrado (IPEP) y el Programa Entrevistas por Competencias y Structogram, por el IBSA Institute Análisis de Bioestructura AG. Cuenta con la Certificación de Competencia Laboral: Venta de Mercancías en Tiendas Departamentales, por el Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral, así como también el Certificado de Habilidades. Fidelización de Talento y Reclutamiento 3.0, por Networking Talento. Cursó el Diplomado en Reclutamiento, Evaluación y Selección de Personal, por el Centro de Educación Empresarial.

Información general

• Licenciados y estudiantes de los últimos semestres de las carreras de Psicología, Médicos Cirujanos, Enfermería, Educación Especial, Comunicación humana, Terapista Físicos y Terapistas Ocupacionales 
• Especialidades en Medicina de la Rehabilitación y Pediatras

Objetivo:

El participante describirá algunas de las principales valoraciones de neurodesarrollo y escuelas de neuroterapia  utilizadas  en intervención temprana y  rehabilitación evolutiva del neurodesarrollo en la evaluación del niño de 0 a 6 años con signos de alarma y factores de riesgo y daño neurológico.
 

Estructura Pedagógica:

1. Valoraciones Básicas Escenciales de Movimiento Infantil 
2. Valoración de Signos de Alarma 
3. Algunas Valoraciones de Neurodesarrollo Infantil 
4. Valoraciones de Neuroterapia en Rehabilitación 
5. Valoración Neuropsicológica y Rehabilitación Evolutiva

Información General

Fecha: 19 de septiembre a 3 de octubre 2020
Duración: 15 h
Horario: Sábado 9:00 a 14:00 h
Sede : Unidad de seminarios

Cuota general: $1,500.00

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Dirigido a:

• Público en general mayor de 18 años
   

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Propósito:

El participante vivenciará técnicas de expresión que contribuyan a mejorar su bienestar y calidad de vida cuando siente ansiedad y depresión.

Estructura Pedagógica:
 

El Taller está estructurado por las temáticas siguientes:

1. Introducción
2. Ejercicios de intervención humanista y psicocorporal para ansiedad y depresión
3. Meditación guiada
4. Botiquín de autoayuda
5. Música para el trabajo personal
6. El espacio para dormir

Responsable Académico: 

Mtra. Helena Ortiz Cassaigne

Licenciatura en Psicología con Mención Honorífica, Maestría en Psicoterapias Humanistas por la Universidad del Valle de Guadiana, Especialidad en Psicoterapia Gestalt y Programa de Trabajo Corporal con Gestalt por el Instituto Humanista de Psicoterapia Gestalt, Diplomado Psicoterapia desde el Enfoque Centrado en la Persona y Diplomado Hipnoterapia Ericksoniana Estratégica por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Especialización en Psicoterapeuta Corporal y Diplomado en Constelación Familiar por el Centro Bioenergético de Desarrollo Integral, Certificada en Diseño e Impartición de Cursos de Capacitación por CONOCER, Miembro Fundador de la Asociación de Desarrollo Humano de México A.C. Fue Ponente en el Diplomado Formación de Psicoterapeutas desde el Enfoque Centrado en la Persona y del Diplomado Formación de Promotores del Desarrollo Humano, Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Es coordinadora de la División de Desarrollo del Capital Humano del Bufete de Asesoría Industrial Gilberto Ortíz y Asociados, S.C. Psicoterapeuta privada desde 1999.

Información General

Duración: 40h
Fecha: 11 de agosto a 20 de octubre 2020
Horario: Martes 15:00 a 20:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

Inscripción: $1,675.00
1 Mensualidad: $1,675.00

INSCRIPCIONES ABIERTAS

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Dirigido a:

• Estudiantes y Licenciados en: Psicología, Pedagogía, Psicología Educativa así como docentes interesados en la temática.

Objetivo:
El participante analizará los fundamentos teórico-metodológicos e identificará las técnicas y habilidades básicas de la PNL que coadyuven en lasolución de problemas de enseñanza–aprendizaje basada en competencias.

Estructura Pedagógica:

El Curso Taller está integrado por las unidades siguientes:

1.   Modelo Basado en Competencias y Programación Neurolingüística

2.   Modelo de la Programación Neurolingüística: Habilidades Básicas

3.   Los Sistemas Representacionales y el Aprendizaje

4.   Técnicas de Programación Neurolingüística (PNL) para la Resolución de Problemas

Facilitadora:
Mtra. Juana María Evangelina Ruiz Rosales

Cirujano Dentista con Mención Honorífica por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Maestría en Programación Neurolingüística por el Centro Mexicano de Programación Neurolingüística, Diplomado Programación Neurolingüística y Educación por Instituto Politécnico Nacional, CECYT Miguel Othón de Mendizábal. Diplomado en Programación Neurolingüística por el Colegio Mexicano de Hipnosis, A.C., Especialidad en Coaching Educativo por REENCUADRE PNL. Certificada en impartición de cursos de capacitación presenciales con Código en el Sistema Normalizado de Competencia Laboral NUGCH001.01 Nivel 3 por el Consejo de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (CONOCER). Certificada en Coaching Ejecutivo Estratégico por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y REENCUADRE PNL. Fue integrante del H. Consejo Técnico de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Fue Profesora de Asignatura “B” Definitiva en  las Carreras de Cirujano Dentista y Enfermería de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM (1980-2009).

Información General

Duración: 60 h
Fecha: 14 de marzo a 20 de junio 2020
Horario: Sábados 9:00 a 14:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

Inscripción: $1,300.00
2 Mensualidades: $1,500.00

Dirigido a:

• Estudiantes de 7 y 8 semestre de la carrera de Psicología y Pedagogía
• Licenciados en: Pegagogía y Psicología
• Asi como, profesionales que se dediquen a la capacitación

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Objetivo

El participante analizará los fundamentos teóricos, metodológicos y actitudinales para facilitar el desarrollo creativo de las personas y los grupos desde la psicología humanista y el enfoque centrado en la persona.
 

Estructura Pedagógica

El curso-taller está integrado por las unidades siguientes:

1. Introducción a la Psicología Humanista
2. La Facilitación Creativa
3. Grupos Laborales y Escolares
4. Programa de Facilitación Creativa

Responsable Académica:
Mtra María Elena Martínez Chilpa

Licenciatura en Psicología por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM y Maestría en Desarrollo Humano por la Universidad Iberoamericana. Miembro Fundador de la Asociación de Desarrollo Humano de México AC. En la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, ha sido ponente en diferentes diplomados y cursos relacionados con la Psicología Humanista y la promoción del desarrollo personal, desde 1997 a la fecha. Es Profesora de asignatura de la Maestría en Desarrollo Humano, en la Universidad Iberoamericana, Santa Fe. Fue ponente y asistente al XVIII Encuentro Iberoamericano del Enfoque Centrado en la Persona (2018). Algunas instituciones y organizaciones en las que ha impartido cursos y diplomados son: UNAM, Universidad de Occidente, Instituto Mexicano del Petróleo, Secretaría de Comunicaciones y Transporte, Leche LALA, Instituto Tecnológico de Tlalnepantla, Colegio de Ciencias y Humanidades Naucalpan, Secretaría de la Defensa Nacional, Nacional Monte de Piedad, Centro de Bachillerato Tecnológico y de Servicios No. 50, Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios, DIF Tlalnepantla, FES Iztacala Carrera de Medicina, Delegación Azcapotzalco, Sabiduría Sexual, Colegio Peterson Tlalpan y Paz Mental. Ejerce consulta privada desde 1992 a la fecha.

Información General

Duración: 60 h
Fecha: INSCRIPCIONES ABIERTAS
Horario: Lunes 15:00 a 20:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

Inscripción: $2,100.00
2 Mensualidades: $1,850.00
 

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Requisitos de ingreso:

• Ser Licenciado en Psicología egresado de Diplomados, Especialidades o Maestrías en Gestalterapia
   

Dirigido a:

• Licenciados en Psicología con formación en Gestalterapia 
  (Egresados de Diplomados, Especialidades y Maestrias)

Objetivo

El participante realizará intervenciones gestálticas en beneficio de la salud integral de las parejas en proceso psicoterapéutico aplicando los fundamentos teórico-filosóficos, métodos, técnicas e instrumentos de la psicoterapia gestalt.
 

Estructura Pedagógica:

El curso-taller está estructurado por las unidades siguientes:

1.     La terapia de pareja desde la perspectiva gestalt humanista

2.     Metodología y práctica del trabajo con parejas

3.     Metodología humanista y estrategias de intervención en el trabajo terapéutico con parejas

Facilitadora:
Mtra. Helena Ortíz Cassaigne

Licenciatura en Psicología con Mención Honorífica, Maestría en Psicoterapias Humanistas por la Universidad del Valle de Guadiana, Especialidad en Psicoterapia Gestalt y Programa de Trabajo Corporal con Gestalt por el Instituto Humanista de Psicoterapia Gestalt, Diplomado Psicoterapia desde el Enfoque Centrado en la Persona y Diplomado Hipnoterapia Ericksoniana Estratégica por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Especialización en Psicoterapeuta Corporal y Diplomado en Constelación Familiar por el Centro Bioenergético de Desarrollo Integral, Certificada en Diseño e Impartición de Cursos de Capacitación por CONOCER, Miembro Fundador de la Asociación de Desarrollo Humano de México A.C. Fue Ponente en el Diplomado Formación de Psicoterapeutas desde el Enfoque Centrado en la Persona y del Diplomado Formación de Promotores del Desarrollo Humano, Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Es coordinadora de la División de Desarrollo del Capital Humano del Bufete de Asesoría Industrial Gilberto Ortíz y Asociados, S.C. Psicoterapeuta privada desde 1999.

Información General

Fecha: INSCRIPCIONES ABIERTAS
Duración: 20 hrs
Horario: Jueves de 15:00 a 20:00 h
Sede : Unidad de seminarios

Inscripción: $1,000.00
1 Mensualidad: $1,000.00

Dirigido a:

• Público en general

Objetivo:

El participante reconocerá cómo vive el estrés en su vida, a través de prácticas vivenciales y comprensión teórica, promoviendo el desarrollo de herramientas y habilidades que le permitan aprender de ello y afrontarlo.

Estructura Pedagógica:

1. Estrés
2. Experiencia Personal ante el estrés
3. Estrategias para el Manejo del Estres

Facilitador: 

Lic. Miguel Ángel Macías Poceros

Licenciatura en Psicología por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Diplomado en Prevención, Identificación y Tratamiento del Abuso Sexual por la misma Facultad y Diplomado en Formación Musical Creativa y Facilitación Humanista. Especialidad en Musicoterapia por el Instituto Mexicano de Musicoterapia Humanista. Fue Coordinador del Departamento de Psicopedagogía y Desarrollo Humano en las Clínicas Odontológicas Periféricas de Acatlán, Ecatepec y Aragón, pertenecientes a la Fes Iztacala. Se desempeñó como Profesor de Asignatura A adscrito a la Carrera de Cirujano Dentista y de Psicología de la Fes Iztacala. Ponente en cursos de formación docente en temas relacionados con la educación, musicoterapia y relaciones interpersonales en la Dirección General de Incorporación y Revalidación (DGIRE), UNAM, así como también en el Diplomado Formación de Promotores del Desarrollo Humano, el Diplomado Prevención, Identificación y Tratamiento del Abuso Sexual y el  Diplomado Formación de Psicoterapeutas desde el Enfoque Centrado en la Persona. Trabajó en la Dirección General de Servicios Legales de la Consejería Jurídica y de Servicios Legales del Distrito Federal, impartiendo el taller "Promoción de desarrollo personal en el área laboral" y "Formación de equipos laborales”. Participó en el diseño y aplicación de materiales didácticos en la empresa Capacitación para el Proceso Creativo y Asertivo de las Organizaciones (CREASER SC). Impartió diversos cursos de capacitación y desarrollo humano en la Comisión Federal de Electricidad (CFE).

Información General

Duración: 40 h
Fecha:30 de septiembre a 18 de noviembre 2020
Horario: Miércoles 15:00 a 20:00 h
Sede: En Línea (ZOOM)

Inscripción: $1,700.00
2 Mensualidades: $1,750.00

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Dirgidio a:

• Estudiantes de 7mo. y 8vo. Semestre de la Carrera de Psicología
• Pasantes (100% de créditos)  y Licenciados en Psicología

Objetivo

El participante aplicará, calificará e interpretará la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños-IV (WISC IV) a partir de los principios teóricos de la neuropsicología.

Estructura Pedagógica

El curso-taller está estructurado por las unidades siguientes:

Coordinadora Académica:

Mtra. Carmen Virginia Miranda López

Licenciatura en Psicología con campo de profundización en Necesidades Educativas Especiales, Maestría en Psicología con Residencia en Neuropsicología Clínica y Diplomado en Diagnóstico e Intervención Neuropsicológica de las Alteraciones del Desarrollo Infantil por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Diplomado Internacional en Psicoterapia Cognitivo Conductual aplicada a Trastornos en Niños, por la Asociación Latinoamericana de Análisis, Modificaciones del Comportamiento y Terapia Cognitivo Conductual. Diplomado Psicometría y Evaluación Psicológica, por La Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología AMAPSI y Diplomado Formación de Psicoterapeuta Infantil por el Instituto Mexicano de Psicología Integral.

Fue Residente en Neuropsicología Clínica en Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía en la Unidad de Cognición y Conducta, y Neuropsiquiatría, así como en el Centro Médico Nacional La Raza en Neuropediatría, Neurocirugía Pediátrica y Genética.

Docente invitada en el Diplomado Problemas de Aprendizaje: Diagnóstico e Intervención con Enfoque Neuropsicológico de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM y Docente de las asignaturas: Integración del Diagnóstico Clínico, así como Psicometría Presencial y Digital, en la Licenciatura en Psicología, UNITEC.

Responsable Académica del Diplomado Neuropsicología Clínica Aplicada a Trastornos de la Salud Psicológica y del Diplomado Problemas de Lenguaje y Habla de la Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología, AMAPSI.

Tutora Especialista de la Secretaría de Desarrollo Institucional, UNAM en el proyecto de Procesos Neuropsicológicos de los Trastornos Severos del Aprendizaje, así como del Diplomado Intervención, Seguimiento y Evaluación de Estudiantes con Trastorno del Espectro Autista.

Es Fundadora y Directora de NKI–Neuropsicología Clínica en la Ciudad de México, dedicada a la evaluación, diagnóstico y rehabilitación neuropsicológica, desde el 2014 a la fecha.

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Información General

Duración: 30 h
Fecha: INSCRIPCIONES ABIERTAS
Horario: Sábado 9:00 a 15:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

Inscripción: $1,750.00
1 mensualidad: $ 1,750.00

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Dirigido a: 

Licenciados en Psicología, Pedagogía, Docentes que trabajen con grupos de adolescentes.

Objetivo

El participante identificará las estrategias relacionales, gestálticas y de modelo de labores en el trabajo de acompañamiento a grupos de adolescentes, desde la filosofía humanista, que favorecen su desarrollo socioeducativo.

Estructura Pedagógica

El Curso-taller está integrado por las unidades siguientes:

1.     Adolescencia: Desarrollo Humano

2.     El Self Emergente

3.     Acompañamiento Humanista

Responsable Académica
Lic Francisco Alejandro Camargo Alcántara

Licenciado en Psicología por la Universidad Franco Mexicana, Diplomado Psicoterapia Gestalt y sus Alternativas Corporales por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM, Estudia la Maestría en Psicoterapia Gestalt en el Centro de Desarrollo Humano y Psicoterapia Gestalt, Oaxaca. Psicoterapeuta de adolescentes y adultos en el Centro Multidisciplinario en Psicología, Psicoterapia y Psicoanálisis, S.C., 2011 a 2014. Psicoterapeuta de adolescentes en Aldeas Infantiles Huehuetoca. Ponente en el Diplomado Psicoterapia Gestalt Humanista y sus Alternativas Corporales en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Docente en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo. Participa como ponente, facilitador o conferencista en cursos y talleres relacionados con la temática en instituciones como: Universidad de Cuautitlán Izcalli, Universidad Franco Mexicana, Centro de Estudios de Género para la Prevención y Atención a las Adicciones y la Violencia, A.C., Escuela Preparatoria Oficial No. 11, Gobierno del Estado de México, Centro Multidisciplinario en Psicología, Psicoterapia y Psicoanálisis, S.C., Aldeas Infantiles Huehuetoca, Corporativo Universitario México, S.C .Psicoterapeuta de práctica privada.

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Información General

Duración: 20h
Fecha:  INSCRIPCIONES ABIERTAS
Horario: Viernes de 9:00 a 14:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

Inscirpción: $875.00
1 Mensualidad: $875.00
 

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Dirigido a:

• Licenciados en Psicología, Educación, Derecho, Pedagogía y Trabajo Social.
• Docentes de cualquier nivel educativo interesados en la tematica.

Objetivo

El participante analizará las expresiones de la diversidad sexual desde una perspectiva de género, con la finalidad de promover una armonía personal y social en la comunidad escolar.

Estructura Pedagógica

El Curso-Taller está integrado por las unidades temáticas siguientes: 

1.      Sexo y Género

2.      Construcción de Identidades en Infantes y Adolescentes

3.      Educación Sexual con Enfoque de Género y de Derechos Humanos

4.      Diversidad Sexual en el Aula 

Ponente

Lic. Danae Soriano Valtierra

Licenciatura en Psicología, Diplomado Prevención, Identificación y Atención del Abuso Sexual Infantil, Diplomado Psicología Forense, por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM, Diplomado Filosofía para Niños, Niñas y Adolescentes por la Federación Mexicana de Filosofía y Centro Educativo para la Creación Autónoma de la Filosofía para Niños (CECAPFI), Diplomado en Línea Educando Contigo por Microsoft y Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM). Se desempeñó como docente a nivel primaria en el Instituto Oriente Arboledas, S.C., Coordinadora de Escuela para Padres, en diferentes colegios, de acuerdo al programa del Sistema Municipal para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) Atizapán de Zaragoza: Baden Powell Oriente, Colegio Calli e Instituto Hidalgo, entre otros, Coordinadora Académica en el Centro Escolar Inverness (2013-2015) y Coordinadora en el Departamento de Psicopedagogía en el Colegio Activo Educación (2005-2009). En la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM se desempeña como Profesora de Asignatura A Interina en la Carrera de Psicología, Coordinadora Académica del Diplomado Prevención, Identificación y Atención del Abuso Sexual Infantil, Facilitadora del Curso-Taller Violencia Escolar: Evaluación e Intervención Integral y Psicóloga en la Oficina Jurídica. Es psicoterapeuta de práctica privada con 10 años de experiencia.

Información General

Duración: 20 h
Horario: Martes 16:00 a 20:00 h
Sede : Unidad de Seminarios

Inscripción: $ 1,250.00
1 Mensualidad: $ 1,250.00

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Dirigido a:

• Licenciados en Psicología, Educación, Trabajo Social, Pedagogía, Derecho
• Docentes de cualquier nivel educativo

Objetivo:

El participante diseñará estrategias de evaluación e intervención en casos de violencia escolar que promuevan relaciones interpersonales armónicas, socio-afectivas y emocionales favoreciendo un clima educativo sano.
 

Estructura Pedagógica:

1. Violencia Escolar: Características y Tipología
2. La Convivencia Escolar y Familiar
3. Evaluación Social y Escolar
4. Estrategias de Prevención
5. Estrategias de Intervención

Coordinadora Académica:

Dra. Alba Luz Robles Mendoza

Licenciatura en Psicología con Mención Honorífica, Maestría en Modificación de Conducta, Doctorado en Ciencias Penales y Política Criminal por el Instituto Nacional de Ciencias Penales de la PGR. Se desempeña como Jefa de la Carrera de Psicología y Profesora de Carrera Titular "A” T. C. Definitiva, en el Área de Psicología Social Aplicada, en la FES Iztacala UNAM, asimismo es Integrante del Programa Institucional de Estudios de Género PIEG, Coordinadora del Programa de Promoción y Fomento de la Salud Integral (PROSI)en el área psicosocial con perspectiva de género, Coordinadora de la Red de Docencia, Servicio e Investigación en Violencia Escolar, perteneciente al Seminario Universitario Interdisciplinario de Violencia Escolar (SUIVE) UNAM. Es autora de libros y capítulos de libros, entre ellos: Expresiones de la Violencia Escolar, Editorial Colofón 2018; Violencia Escolar: Aportes para la Compresión de su Complejidad, (Coordinadores Tello y Furlan), Editorial ENTS UNAM, 2016.

Facilitadora:

Lic. Danae Soriano Valtierrra

Licenciatura en Psicología, Diplomado Prevención, Identificación y Atención del Abuso Sexual Infantil, Diplomado Psicología Forense, Diplomado Pruebas Psicométricas y Proyectivas, por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM, Diplomado Filosofía para Niños, Niñas y Adolescentes por la Federación Mexicana de Filosofía para Niños y Centro Educativo para la Creación Autónoma en Prácticas Filosóficas (CECAPFI), Diplomado en Línea Educando Contigo por Microsoft y Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM). Se ha desempeñado como docente en diferentes instituciones privadas a nivel educación básica. Actualmente se desempeña en la FES Iztacala UNAM como Profesora de Asignatura A Interina en la Carrera de Psicología, Integrante del Grupo Institucional de Diversidad Sexual (GIDS), Integrante de la Red de Docencia, Servicio e Investigación en Violencia Escolar, perteneciente al Seminario Universitario Interdisciplinario de Violencia Escolar (SUIVE) UNAM, Coordinadora Académica del Diplomado Prevención, Identificación y Atención del Abuso Sexual Infantil brindando servicio en la Oficina Jurídica de la misma facultad. Es Perito particular en materia de Psicología y Psicoterapeuta de práctica privada desde 2005.

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Información General

Duración: 60 h
Fecha: INSCRIPCIONES ABIERTAS
Horario: Martes 15:00 a 20:00 h
Sede: Unidad de Seminarios
 

Inscripción: $2,100.00
2 mensualidades: $1,850.00
 

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Dirigido a:

• Licenciados en Psicología con formación en terapia humanista

Objetivo:

El participante realizará intervenciones psicoterapéuticas con adolescentes aplicando estrategias relacionales, gestálticas y modelo de labores, que favorezcan el desarrollo individual y social, a partir de las necesidades psicológicas y relacionales.

Estructura Pedagógica:

El curso taller se integra de las unidades siguientes:

1. Desarrollo Humano: Adolescencia
2. El Self Emergente
3. Intervención Terapéutica Humanista: Individual, Grupal y Familiar

Responsable Académico

Lic. Francisco Alejandro Camargo Alcántara

Licenciado en Psicología por la Universidad Franco Mexicana, Diplomado Psicoterapia Gestalt y sus Alternativas Corporales por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM, Estudia la Maestría en Psicoterapia Gestalt en el Centro de Desarrollo Humano y Psicoterapia Gestalt, Oaxaca. Psicoterapeuta de adolescentes y adultos en el Centro Multidisciplinario en Psicología, Psicoterapia y Psicoanálisis, S.C., 2011 a 2014. Psicoterapeuta de adolescentes en Aldeas Infantiles Huehuetoca. Ponente en el Diplomado Psicoterapia Gestalt Humanista y sus Alternativas Corporales en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Docente en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo. Participa como ponente, facilitador o conferencista en cursos y talleres relacionados con la temática en instituciones como: Universidad de Cuautitlán Izcalli, Universidad Franco Mexicana, Centro de Estudios de Género para la Prevención y Atención a las Adicciones y la Violencia, A.C., Escuela Preparatoria Oficial No. 11, Gobierno del Estado de México, Centro Multidisciplinario en Psicología, Psicoterapia y Psicoanálisis, S.C., Aldeas Infantiles Huehuetoca, Corporativo Universitario México, S.C .Psicoterapeuta de práctica privada

Información general

Duración: 15 h
Fecha: 21 a 23 de octubre 2020
Horario: Miércoles a Viernes 15:00 a 20:00 h
Sede: Unidad de Seminarios

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Dirigido a:

• Público en general
• Profesionales del campo de la salud y el movimiento que deseen acrecentar su bienestar y calidad de vida cotidiana y laboral
   

Objetivo:

Comprender y vivenciar movimientos de columna vertebral y su cruce, fundamento para mejorar la postura, el equilibrio y concentración.

Estructura Pedagógica: 

Lecciones de Autoconciencia a Través del Movimiento a realizar. Los contenidos podrán cambiar de acuerdo a las características del grupo.

1. Integrando rodillas y codos

2. Rodando en tres vertientes

3. El gateo y sus ventajas

4. Manejo de opciones respiratorias

5. Senos paranasales y reverberancias

6. Integrando tobillos y rodillas al tronco

7. Relación manos frente y linea central.

8. Extendiendo brazos en arco atrás.

9. Imposible o posible levantar

10. Reloj sacral. 

NOTA: TRAER ROPA COMODA, PANTALONES HOLGADOS, UNA TOALLA O ZARAPE GRANDE PARA ACOSTARSE EN PISO.
 

Coordinadora Académica:

Dra. Rose Eisenberg Wieder

Participó como Investigadora y Profesora Titular C Tiempo Completo Definitiva en la División de Investigación y Posgrado, dentro del Proyecto de Conservación y Mejoramiento del Ambiente (CyMA) de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala UNAM. Formación: Médico Cirujano por la Facultad de Medicina UNAM. Maestría y Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad de París 10 Nanterre, Francia. Especialidad en Método Feldenkrais® por la Facultad de Medicina de la Universidad de Colima en 2002. Certificada por el Feldenkrais Guild of North America y la International Feldenkrais Federation y la Asociación Mexicana del Método Feldenkrais® A.C. Es miembro de la Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores A.C. y del Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C. Ha sido Secretaria Técnica y ha estado formando parte del Comité de Investigación de la Asociación Mexicana del Método Feldenkrais®. Desde el año 2000 imparte lecciones gratuitas en la Unidad de Seminarios de la FES Iztacala UNAM, abiertas a la comunidad (académicos y no académicos), todos los viernes de 8:30 a 10 a.m. Imparte lecciones privadas desde hace 21 años.